您在学校中的身份是？
实验教学专职教师
学科教师（兼任实验教学）
实验室管理员
教学管理人员（如教务主任）
学生
其他
您/您所在学校，2025-2026学年平均每周开展实验教学的课时数约为？
少于1课时
1-2课时
3-4课时
5课时及以上
基本未开展
请对学校现有实验仪器、设备及材料的充足程度进行评分（1-5分，1分为非常不足，5分为非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校现有实验仪器、设备及材料的新旧程度与先进性进行评分（1-5分，1分为非常老旧落后，5分为非常先进）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前实验教学开展面临的主要困难有哪些？（可多选）
实验课时不足
实验设备老旧或短缺
实验耗材补充不及时
实验室空间不足
教师实验教学能力有待提升
学生安全顾虑大，操作受限
与理论教学衔接不够紧密
评价方式单一，难以考核
其他
在实验教学中，学生的主要参与形式是？
以教师演示为主，学生观察
学生分组，动手操作完成大部分实验
结合虚拟仿真与动手操作
其他
您认为当前的实验教学对学生理解学科核心概念、原理的帮助程度如何？（1-5分，1分为帮助很小，5分为帮助很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前的实验教学对学生科学探究能力（如提出问题、设计实验、分析数据）的培养效果如何？（1-5分，1分为效果很差，5分为效果很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前的实验教学对学生实践动手能力与操作技能的提升效果如何？（1-5分，1分为效果很差，5分为效果很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否常态化开展与实验教学相关的校本研修或教师培训？
学校采用了哪些方式来评估学生的实验学习效果？（可多选）
实验报告
操作技能考核
纸笔测试中的实验题
探究项目或课题评价
课堂观察与记录
基本未做专门评估
其他
总体而言，您向同行推荐您所在学校实验教学模式的意愿有多大？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
与三年前（2023年左右）相比，您认为本校的实验教学整体水平有何变化？
有明显提升
略有提升
基本持平
略有下滑
有明显下滑
您认为未来提升实验教学质量，最应优先从哪些方面着手？（可多选）
加大经费投入，更新设备耗材
加强实验室与信息化建设
系统化开展教师实验教学能力培训
开发与新课标配套的创新实验项目
改革实验教学评价方式
增加实验教学课时
加强校企、校馆合作，拓展资源
其他
对于提升中小学实验教学的效果与吸引力，您还有哪些具体的意见或建议？（选填）