孩子目前在何种类型的学前教育机构就读？
公立幼儿园
民办幼儿园
托育中心
家庭式托育
未入园
总体而言，您认为当前孩子/班级孩子在行为习惯养成方面的效果如何？（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为孩子在以下哪些方面的习惯养成效果最为显著？
生活自理习惯（如穿衣、吃饭、如厕）
卫生习惯（如洗手、刷牙）
作息规律习惯（按时睡觉、起床）
礼貌用语与社交礼仪
遵守集体规则与秩序
专注力与任务坚持性
情绪管理与表达
分享与合作意识
您认为孩子在以下哪些方面的习惯养成仍需加强？
生活自理习惯（如穿衣、吃饭、如厕）
卫生习惯（如洗手、刷牙）
作息规律习惯（按时睡觉、起床）
礼貌用语与社交礼仪
遵守集体规则与秩序
专注力与任务坚持性
情绪管理与表达
分享与合作意识
在家庭或幼儿园中，主要采用哪种方式来培养孩子的行为习惯？
以正面鼓励和榜样示范为主
以规则约束和适度惩罚为主
两者结合，视情况而定
顺其自然，较少刻意培养
您认为家庭与幼儿园在行为习惯培养方面的配合程度如何？
配合非常紧密，目标一致
有一定配合，但沟通不够
基本各管各的，缺乏沟通
不清楚
您对当前幼儿园/托育机构在行为习惯养成方面的课程和活动安排的满意度是？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些因素对儿童行为习惯的养成影响最大？
家庭环境和家长教养方式
幼儿园/托育机构的教育理念与方法
教师的专业素养与耐心
同伴之间的相互影响
孩子自身的性格与气质
社会环境与文化氛围
您是否了解或使用过专门针对幼儿行为习惯养成的APP、绘本或玩教具？
是，经常使用
是，偶尔使用
听说过但没用过
完全不了解
与3年前（2023年左右）相比，您感觉当前儿童行为习惯的整体水平有何变化？
有明显进步
略有进步
基本持平
略有退步
有明显退步
无法比较
您认为未来（2026年及以后）学前教育在行为习惯培养方面最需要关注的方向是？
加强家园共育机制
研发更科学的课程与评估体系
提升教师相关专业培训
关注儿童心理健康与情绪习惯
利用科技手段辅助习惯养成
其他
基于您的观察，您有多大意愿向其他家长推荐您孩子目前所在的幼儿园/托育机构？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
对于进一步提升学前教育阶段儿童行为习惯的养成效果，您有哪些具体的建议或期待？