你认为自己的自主学习主动性整体水平如何？
非常高，能主动规划并坚持学习
比较高，大部分时间能自觉学习
一般，需要一定外界督促
比较低，主要依赖外部要求
非常低，很少主动学习
你认为，以下哪些因素最能激发你的自主学习主动性？（请选择最重要的3-5项）
对所学内容有浓厚兴趣
明确的学习目标与未来规划
获得成就感与积极反馈
良好的学习氛围与环境
师长的鼓励与引导
同伴的良性竞争与合作
丰富的学习资源与工具
自由安排学习时间的权利
课程内容与实际应用紧密相关
来自家庭的支持与期望
自我提升的内在驱动力
其他
你通常如何制定自主学习计划？
有详细、长期的系统规划
有短期或阶段性的明确计划
只有大概方向，随机性较强
基本不制定计划，随性学习
从不进行自主学习
请评估你目前可接触到的数字化学习资源（如在线课程、学习APP、数字图书馆等）对促进你自主学习的帮助程度。（1-5分，1分为毫无帮助，5分为非常有帮助）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在自主学习过程中，你遇到的主要困难是什么？（可多选）
难以集中注意力，易受干扰
缺乏有效的学习方法与策略
学习资源杂乱，难以筛选
无人指导，遇到问题无法解决
缺乏自律，难以坚持计划
目标模糊，动力不足
时间管理能力差
学习效果难以评估，缺乏反馈
其他
你认为人工智能（AI）辅助学习工具（如智能答疑、个性化学习路径推荐等）对你未来（至2026年）的自主学习主动性影响会如何？
会有极大的积极促进作用
会有比较积极的促进作用
影响一般，好坏参半
可能产生依赖，有消极影响
不清楚/没使用过
你所在的学校或教育环境，对自主学习的鼓励和支持程度如何？
非常鼓励，提供大量资源与自由空间
比较鼓励，有一些相关活动或政策
一般，没有特别强调
不太鼓励，更注重统一教学与考试
非常不鼓励，限制较多
从0到10分，你有多大意愿向你的同学推荐一种你认为能有效提升自主学习主动性的方法或工具？（0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
展望至2026年，你希望看到哪些方面的变化来更好地支持学生自主学习？（可多选）
更个性化、自适应的课程与学习内容
更先进、易用的智能学习平台与工具
教师角色转变，更多成为学习引导者
评价体系改革，更注重过程与能力
校园内创设更多自主学习的物理与社交空间
提供更多跨学科、项目式的实践机会
减轻课业与考试压力，增加自主时间
加强关于学习方法和元认知的培训
其他
你平均每天用于自主学习（非学校强制安排的作业或复习）的时间大约是？
少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
你认为家庭对你自主学习的态度和支持程度如何？（1-5分，1分为完全不支持/干涉过多，5分为非常支持且给予适当自由）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请描述一次让你感到非常有成就感或动力十足的自主学习经历。（例如：学习了什么？是如何进行的？）
当你在自主学习中取得进步时，你通常如何获得反馈或奖励？
主要通过自我检验与满足感
从老师、家长那里获得认可
与同伴交流分享，获得反馈
通过平台积分、徽章等机制
很少获得反馈或奖励
你主要通过哪些渠道发现和获取你感兴趣的自主学习资源？（可多选）
学校或老师推荐
同学、朋友分享
社交媒体（如B站、小红书、知乎等）
在线教育平台（如慕课、可汗学院等）
搜索引擎主动查找
图书馆（实体或数字）
知识付费平台
其他
如果有一个“自主学习伙伴”（可以是真人、AI或系统），你希望它最主要提供什么功能？
制定个性化计划并监督执行
解答疑问，提供学习辅导
推荐优质资源与学习路径
记录学习过程，可视化进度
互动交流，营造学习氛围
对于提升未来学生的自主学习主动性，你还有哪些具体的想法或建议？