您目前所在的学前教育机构类型是？
公办幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
其他类型托育机构
您目前的主要岗位是？
专任教师
保育员
教学/教研负责人（如教研组长、保教主任）
园长/副园长
其他行政或后勤人员
您的最高学历是？
高中/中专及以下
大专
本科
硕士研究生
博士研究生
您所学的最高学历专业是否属于“学前教育”或“早期教育”相关专业？
除了您的最高学历，您还持有以下哪些专业资格证书或认证？（可多选）
幼儿园教师资格证
保育员职业资格证
育婴师证
蒙台梭利/华德福等国际教育认证
心理咨询师/家庭教育指导师等相关证书
其他专业证书
无
您从事学前教育工作（含保育、教学、管理等）的累计年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
在您的日常工作中，您认为以下哪些领域的专业知识或技能最为重要？（请选择最重要的3项）
儿童发展心理学
学前教育教学法（如五大领域教学）
班级管理与幼儿行为观察指导
幼儿卫生保健与安全
家园共育与家长沟通
特殊需要儿童融合教育
教育信息化与数字化教学
艺术（音乐、美术、舞蹈）教育
早期语言与阅读
早期科学/STEM启蒙
您认为您目前在这些重要领域的专业能力水平如何？
完全胜任，游刃有余
基本胜任，但有待提升
部分胜任，感到较大挑战
难以胜任，急需系统学习
在过去一年中，您主要通过哪些途径进行专业学习与发展？（可多选）
园本/机构内部培训
区/市级教研活动
线上专业课程或讲座
学历提升（如专升本、考研）
专业书籍与期刊阅读
同行交流与观察
基本没有参加
您对所在单位提供的专业发展支持（如培训机会、学习资源、经费支持等）满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您最希望在哪些方面获得进一步的培训或支持？（可多选）
前沿教育理念与实践（如项目式学习、游戏化教学）
幼儿观察评估与个性化指导
情绪管理与心理健康教育
融合教育策略
信息技术与教学融合
艺术/体育等特色课程教学
教学研究与论文撰写
管理与领导力
其他
您认为当前学前教育师资队伍在专业结构上存在的主要问题是？
专业对口率不高，非师范/非学前专业背景教师较多
高学历（硕士及以上）人才匮乏
专业技能与实践能力脱节
年龄结构老化，新生力量不足
知识结构单一，复合型人才少
其他
您认为未来（如到2026年）学前教育对教师最核心的能力要求将是什么？
基于观察的个性化教育能力
跨学科整合与课程设计能力
运用科技赋能教学的能力
家园社协同育人能力
应对儿童发展多样性（包括特殊需要）的能力
您是否有意愿在未来三年内进行学历提升或系统性的专业深造？
是，已有明确计划
是，但需要条件支持（如时间、经费）
不确定
否
对于优化我国学前教育师资队伍的专业结构，培养适应未来发展的优秀教师，您有何具体建议或期望？