您所在的学校是否系统性地开展过文明礼仪相关教育（如课程、讲座、主题活动等）？
是，有专门课程
是，主要通过讲座或主题活动
是，但内容零散不系统
否，从未开展过
您对学校目前开展的文明礼仪教育内容（如诚信、尊重、公共秩序、网络礼仪等）的实用性评价如何？
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您主要通过哪些渠道了解和学习文明礼仪知识？（可多选，但此为单选题，请选择最主要的一项）
学校课程与活动
家庭教育
社交媒体/网络
书籍/报刊
同学/朋友影响
其他
在以下文明礼仪行为中，您认为自己日常践行得较好的有哪些？
主动问候师长与同学
在公共场合保持安静、不喧哗
遵守交通规则（如不闯红灯）
就餐时排队、不浪费粮食
网络交流时用语文明、尊重他人
爱护公共财物与环境
诚实守信，考试不作弊
从0到10分，您有多大意愿主动向身边的同学或朋友宣传和倡导文明礼仪？
您认为当前社会环境中，不文明现象（如插队、随地吐痰、网络暴力等）对您自身行为的影响程度是？
影响很大，有时会效仿
有一定影响，但能自我约束
影响很小，能清晰分辨并坚持正确行为
完全没有影响
您认为家庭在文明礼仪教育中扮演的角色重要性如何？
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您认为哪些形式的文明礼仪教育更容易被学生接受并产生效果？
情景剧/角色扮演
社会实践/志愿服务
榜样人物故事分享
互动式主题班会
短视频/动漫等新媒体形式
知识竞赛/辩论赛
教师/家长的言传身教
与三年前相比，您感觉周围同学的文明礼仪整体水平有何变化？
有明显提升
略有提升
没有明显变化
略有下降
有明显下降
请列举一个您认为在学校或社会中亟待改善的具体不文明现象。
当您看到同学或朋友做出不文明行为时，您通常会？
立即上前礼貌劝阻
事后私下委婉提醒
视而不见，避免冲突
不确定，看具体情况
您对自身在未来持续提升个人文明礼仪素养的信心程度如何？
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您希望未来的文明礼仪教育在哪些方面进行加强或创新？
内容更贴近现实生活与网络空间
增加实践与体验环节
利用AI、VR等新技术手段
加强家校社协同教育
建立更有效的激励与评价机制
关注心理健康与情绪管理礼仪
您认为文明礼仪教育对个人未来发展的帮助主要体现在？
提升个人修养与形象
改善人际关系，促进合作
增强社会适应与竞争力
培养社会责任感和公民意识
以上都有
对于如何更有效地在2026年及以后的学生群体中推广文明礼仪教育，您有何具体的建议或想法？