您的身份是？
学生家长
在校教师/教育工作者
教育机构管理者/从业者
关注教育的社会人士
其他
您认为，当前中小学阶段学生对个性化辅导的总体需求程度如何？
您认为，个性化辅导最应优先满足学生在哪些方面的需求？（最多选3项）
学科知识查漏补缺与提升
学习方法与习惯培养
学习动力与兴趣激发
心理健康与情绪疏导
生涯规划与特长发展
考试技巧与应试能力
时间管理与自律能力
其他
您认为，到2026年，技术（如AI、大数据）在支持个性化辅导中将扮演何种角色？
核心驱动角色，能实现高度个性化
重要辅助工具，能有效提升效率
补充性工具，作用有限
作用不大，教育本质在于人的互动
不确定
您认为，实施有效的个性化辅导面临的主要挑战有哪些？（最多选3项）
师资力量不足，缺乏专业培训
技术成本高昂，难以普及
缺乏科学有效的评估与诊断工具
学校/机构现有教学体系难以融合
家长认知与配合度不足
学生时间与精力有限
相关政策与标准不明确
其他
您更倾向于哪种主要的个性化辅导实施模式？
校内课后服务/分层教学
校外专业培训机构
在线一对一/小班直播课
AI自适应学习平台
家庭教师/大学生家教
混合模式（线上线下结合）
其他
请评估您对利用数据分析（如学情分析、能力图谱）来制定个性化学习方案的信任程度。（1-5分，1分为完全不信任，5分为完全信任）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，一个理想的个性化辅导系统应具备哪些核心功能？（最多选3项）
精准的学情诊断与能力评估
动态生成个性化的学习路径与内容
实时跟踪学习进度与效果反馈
智能推荐练习题与微课资源
支持师生、家校间的便捷沟通
融入游戏化与激励机制
保护学生数据隐私与安全
其他
您认为，个性化辅导的费用承担主体应该是？
主要由政府财政支持
主要由学校经费承担
家庭承担大部分，政府/学校适当补贴
完全由家庭市场化选择承担
其他模式
综合考虑效果、公平性与可行性，您对2026年中小学个性化辅导能大规模、高质量落地的可能性打多少分？（0-10分，0分代表完全不可能，10分代表非常可能）
您认为，推进个性化辅导健康发展，最需要哪些方面的政策或行业支持？（最多选3项）
制定课程标准与质量评估规范
加强教师相关技能培训与认证
鼓励技术创新与试点应用
提供财政补贴或税收优惠
建立数据安全与隐私保护法规
加强公众宣传与理念普及
规范市场秩序，防止过度营销
其他
您是否担心个性化辅导可能加剧教育不平等（如因经济或技术条件差异）？
非常担心
比较担心
有点担心
不太担心
完全不担心
对于如何利用技术（如AI）更好地服务于个性化辅导，同时避免其潜在弊端（如过度依赖、数据隐私等），您有何建议或设想？
在个性化辅导中，您认为教师的角色将如何变化？
从知识传授者转变为学习导师/规划师
与技术深度融合，成为人机协同的教学设计师
角色变化不大，仍是教学核心
部分职能可能被技术替代
不确定
您对当前市场上提供的个性化辅导产品或服务的总体满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过个性化辅导，最终帮助学生达成哪些长远目标？（最多选3项）
提升学业成绩和升学竞争力
培养终身学习的能力与兴趣
发展批判性思维与创新能力
增强自信心与心理健康
明确个人优势与未来发展方向
养成良好的品格与社交能力
其他
您预计，到2026年，您所在地区的中小学个性化辅导普及率会达到什么水平？
超过50%，成为主流
约30%-50%，较为常见
约10%-30%，初步发展
低于10%，仍属小众
难以预测
请留下您对2026年中小学个性化辅导发展的任何其他看法、期待或担忧。