2026年中小学实验教学收获感知度调研问卷

亲爱的同学/老师/家长,您好!我们正在进行一项关于中小学实验教学的调研,旨在了解您对实验教学的收获与感知。您的宝贵意见将帮助我们改进实验教学,提升学习效果。本问卷匿名填写,请根据您的真实感受作答。感谢您的参与!
您的身份是?
学生
教师
家长
您/您的孩子目前所处的学段是?
小学
初中
高中
您/您的孩子所在学校开设实验课的频率大约是?
每周一次或更多
每两周一次
每月一次
很少或几乎没有
总体而言,您对当前学校实验教学的满意度如何?(0-10分,0为非常不满意,10为非常满意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
您认为实验教学对激发学习兴趣的帮助有多大?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为实验教学对理解抽象概念(如物理定律、化学反应)的帮助有多大?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为实验教学对培养动手操作能力的帮助有多大?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为实验教学对培养科学探究精神和创新思维(如提出问题、设计实验)的帮助有多大?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前实验教学在哪些方面做得比较好?(可多选)
实验设备充足先进
实验内容与课本结合紧密
教师指导清晰到位
实验安全有保障
鼓励学生自主探究
实验报告要求明确
您认为当前实验教学最需要改进的方面是?(可多选)
增加实验课时
更新或补充实验器材
丰富实验项目类型(如探究性、设计性实验)
提升教师的实验教学能力
加强实验与生活、科技前沿的联系
优化实验考核与评价方式
您/您的孩子通常以何种形式参与实验?
观看教师演示为主
小组合作动手操作
个人独立动手操作
虚拟仿真实验
实验课后,通常如何巩固学习成果?
完成书面实验报告
小组讨论与分享
进行拓展性探究项目
很少进行巩固
您认为学校对实验教学的重视程度如何?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与2025年相比,您感觉2026年的实验教学是否有积极变化?
有明显进步
有一些进步
变化不大
不如以前
不清楚
您希望通过实验教学获得哪些方面的提升?(可多选)
学科考试成绩
科学素养与认知
实践操作技能
团队协作能力
批判性思维与解决问题能力
对科学研究的兴趣
请分享一次让您/您的孩子印象最深刻的实验经历及其原因。
    ____________
对于未来(如2027年)的实验教学,您最期待的一项改进或创新是什么?
    ____________
您是否愿意参与或支持学校组织的课外科学探究活动(如科技节、兴趣小组)?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
您认为虚拟仿真实验(如通过电脑或VR设备)能多大程度上弥补实体实验的不足?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对实验教学中的安全教育效果评价如何?
非常有效,严格遵守
比较有效,基本了解
效果一般,偶尔疏忽
效果不佳,缺乏重视
不清楚
您对学校实验室的开放与管理(如课余时间使用、器材借用)有何建议?
    ____________
您认为家长在支持孩子进行实验学习方面可以发挥多大作用?
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
作用非常小
您主要通过哪些渠道了解与实验教学相关的信息或资源?(可多选)
学校教师
教科书与教辅
互联网(视频、网站)
科普书籍杂志
科技馆、博物馆
同学/家长交流
您认为当前实验教学的评价方式(如实验报告评分、操作考核)是否合理?
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
对于提升中小学实验教学的“收获感”与“感知度”,您还有什么其他的想法或建议?
    ____________

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