您目前担任的职务是？
园长/教学主任
主班教师
配班教师
保育员
其他教学人员
您从事学前教育工作已有多少年？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您认为“游戏是幼儿的基本活动”这一理念在您所在园所的课程体系中被重视的程度如何？（1-5分，1分=完全不重视，5分=非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您日常的课程设计中，主要融入了以下哪些游戏化元素？（可多选）
角色扮演
建构游戏（如积木）
规则游戏（如棋类）
音乐/律动游戏
户外探索游戏
益智操作游戏
信息技术互动游戏
其他
您所在班级的每日活动中，幼儿自主游戏的时间大约占多少？
少于30分钟
30分钟至1小时
1-2小时
2小时以上
在课程实施过程中，您更倾向于扮演哪种角色？
游戏的设计者与主导者
游戏环境的创设者与支持者
游戏的观察者与记录者
游戏的共同参与者
您认为园所提供的关于“课程游戏化”的培训或教研活动，其专业性和实用性如何？（1-5分，1分=非常不足，5分=非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前落实课程游戏化的主要困难或挑战有哪些？（可多选）
教师理念与能力不足
教学资源（玩教具、空间）有限
课程时间安排紧张
家长对“学”与“玩”的认知偏差
缺乏系统性的课程指导方案
安全顾虑
其他
在评估幼儿发展时，您会主要通过哪种方式结合游戏过程进行？
观察记录幼儿在游戏中的行为
分析幼儿的游戏作品（如绘画、建构）
设计包含游戏情境的测评任务
很少结合游戏进行评估
总体而言，您有多大意愿向同行推荐您所在园所/班级的课程游戏化实践模式？（0-10分，0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
您认为游戏化课程对促进幼儿哪方面发展的效果最为显著？
社会性交往
语言表达
认知与思维
动作与健康
艺术表现与创造
情绪情感管理
为了支持游戏化课程，您最希望园所或上级部门提供哪些支持？（可多选）
更系统的教师培训
更丰富的游戏材料与空间
更灵活弹性的课程时间安排
专家入园指导
家长工作支持与引导
成功的案例分享与交流平台
其他
与2023年相比，您感觉2026年您所在园所的课程游戏化落实程度是否有提升？（1-5分，1分=明显退步，3分=基本持平，5分=显著提升）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
展望未来，您认为学前教育课程游戏化的发展趋势会是？
与信息技术深度融合
更强调户外与自然游戏
回归传统民间游戏
家园社协同的游戏生态构建
个性化游戏路径支持
请分享一个您在实践中实施的、最令您满意的课程游戏化活动案例或片段。（请简要描述活动名称、目标、过程及您的反思）
对于进一步深化和推广学前教育课程游戏化，您还有哪些具体的意见或建议？