您的身份是？
在校本科生
在校研究生（硕士/博士）
高校教师/科研人员
高校行政管理人员
其他
您所在的学科门类是？
人文社科
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他
您认为当前您所在高校对学术不端行为的整体防范力度如何？
您主要通过哪些渠道了解所在高校的学术规范与不端防范政策？（可多选）
新生入学教育/培训
课程教学（如科研伦理课）
学院/系所通知公告
学校官网/规章制度文件
导师/课题组指导
同学/同事间交流
几乎不了解
您认为以下哪种学术不端行为在您身边（或了解范围内）相对更常见？
抄袭、剽窃
伪造、篡改数据
一稿多投、重复发表
不当署名（挂名、漏名）
买卖论文、代写代投
其他
均未发现或不清楚
请对您所在高校学术不端举报渠道的便捷性与清晰度进行评分。（1分表示非常不便/不清晰，5分表示非常便捷/清晰）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
据您了解，您所在高校对已查实的学术不端行为的处理是否及时、公正？
非常及时公正
比较及时公正
一般
处理迟缓或不够公正
不了解具体情况
您认为哪些措施对于预防学术不端最为有效？（可多选，最多选3项）
加强科研伦理与学术规范教育
普及并使用权威查重/检测工具
建立更严格的论文发表前审查机制
完善并公开透明的举报与查处流程
将学术诚信与职称评定、毕业答辩等硬性挂钩
营造崇尚诚信、反对浮躁的学术文化氛围
其他
从0到10分，您有多大意愿向他人推荐您所在高校的学术诚信环境？（0分表示完全不愿推荐，10分表示非常愿意推荐）
您是否使用过学校官方提供的论文查重或学术不端检测服务？
是，经常使用
是，偶尔使用
否，但了解该服务
否，且不了解该服务
您对学校提供的学术不端检测服务的准确性、公正性与易用性满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前研究生导师在防范学生学术不端方面发挥的作用如何？
作用非常关键且充分
有一定作用但可加强
作用有限
基本未发挥作用
不适用（非研究生）或不清楚
您认为导致学术不端行为发生的主要压力或诱因有哪些？（可多选）
毕业/取得学位的压力
职称晋升/绩效考核的压力
项目结题/发表论文的数量要求
同行竞争激烈
科研经费申请困难
对学术规范认识不足
侥幸心理，认为不会被发现
其他
与三年前（2023年）相比，您感觉所在高校的学术风气有何变化？
有明显改善
略有改善
基本没有变化
略有恶化
明显恶化
难以判断
您对所在高校在学术不端防范的制度建设或具体执行方面，有何具体的改进建议？
您是否亲身经历或目睹过可能涉及学术不端的事件？
是，亲身经历
是，曾目睹
否，从未经历或目睹
不便回答
如果目睹学术不端行为，您有多大可能性会进行举报或反映？
一定会
可能会，视具体情况而定
不确定
可能不会
一定不会
如果您选择不举报，主要顾虑是什么？（可多选）
担心举报程序复杂、耗时
担心证据不足
担心遭到报复或影响人际关系
认为举报可能无效，无法改变现状
觉得事不关己，多一事不如少一事
其他顾虑
无此情况（我会举报）
您认为利用人工智能（AI）工具进行科研或写作时，哪些行为应被明确界定为学术不端？
完全由AI生成内容且不声明
部分使用AI生成内容但不声明
使用AI辅助构思、润色但声明
目前相关规范尚不清晰
其他看法
关于利用新兴技术（如AI、大数据）辅助学术不端防范（如更智能的检测），您有何看法或建议？
总体而言，您对所在高校未来三年（至2029年）在净化学术环境、提升学术诚信方面的信心如何？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
非常没有信心