您目前任教的学段是？
学前教育
小学
初中
高中
职业教育
高等教育
其他
您任教的学科领域是？
语文/人文社科类
数学/逻辑思维类
外语类
科学/STEM类（物理、化学、生物等）
艺术/体育类
信息技术/计算机科学
其他
您获取教学资源的主要渠道是？（可多选）
国家/地方官方教育资源平台
学校/区域统一采购的资源库
商业教育平台或软件
教师社群/网络分享（如论坛、云盘）
自行搜索与整理
学科教研组内部共享
其他
总体而言，您对当前所使用的教学资源（如课件、习题、案例、视频等）的更新及时性满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为教学资源更新的主要驱动因素是什么？
课程标准/教学大纲的修订
新教材的发布
考试评价方式的变化
社会热点与科技发展
学生兴趣与需求的变化
教师个人教学创新的需求
其他
在您看来，目前教学资源更新最不及时的方面是？
学科前沿知识与案例
信息技术与学科融合的素材
适应新教学法（如项目式学习、探究式学习）的资源
德育与心理健康教育素材
习题库与考试评价资源
多媒体素材（高清图片、视频、动画）
其他
您通常需要等待多久才能获取到与新政策或新标准配套的核心教学资源？
几乎同步（1个月内）
较快（1-3个月）
一般（3-6个月）
较慢（6-12个月）
非常慢（1年以上）或无法获取
现有资源更新的频率，是否能满足您日常备课与教学的需求？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响资源更新及时性的主要障碍有哪些？
资源开发与审核流程过长
缺乏有效的更新反馈与需求收集机制
经费与人力投入不足
技术平台更新滞后
区域或学校间资源共享壁垒
知识产权与版权问题限制
教师参与资源更新的激励机制不足
其他
对于2026年，您最期待哪类教学资源得到优先和快速的更新？
人工智能（AI）辅助教学与个性化学习资源
虚拟现实（VR）/增强现实（AR）沉浸式学习资源
跨学科融合项目式学习资源包
核心素养导向的评价与测评工具
面向全体学生的差异化教学资源
教师专业发展与研修资源
其他
您是否愿意并能够参与到教学资源的共建与更新过程中？
非常愿意，且有时间和能力参与
愿意，但需要技术或培训支持
愿意，但缺乏有效的参与渠道
视具体情况而定
目前没有参与的意愿
您希望以何种形式参与资源更新？（可多选）
提供一线教学案例与素材
参与新资源的需求调研与设计
试用新资源并提供反馈
参与资源的评审与优化
进行资源的二次开发与本地化改编
其他
从0到10分，您有多大意愿向同事推荐您目前主要使用的教学资源平台/库？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
为了提升2026年教学资源更新的及时性与质量，您最核心的一条建议是什么？
您认为，未来教学资源的更新模式应更侧重于？
自上而下的统一规划与推送
自下而上的教师社群共建共享
引入市场机制，由专业机构快速响应
基于大数据与人工智能的个性化、动态更新
多种模式相结合
请描述一个您亲身经历的，因教学资源更新不及时而影响教学效果的例子（可选）。
您对利用人工智能技术自动生成或辅助更新教学资源的前景持何种态度？
非常乐观，能极大提升效率与个性化
谨慎乐观，需与教师专业判断结合
观望态度，效果有待验证
不太乐观，可能缺乏深度与温度
不看好，无法替代人工创作