在2025-2026学年，您/您的孩子/您所在班级的学生平均每学期参与几次由学校组织的德育实践活动（如志愿服务、社区劳动、红色研学、传统文化体验等）？
您认为学校对德育实践活动的重视程度如何？（1分为非常不重视，5分为非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您/您的孩子/您所在班级的学生主要参与过以下哪些类型的德育实践活动？（可多选）
社区服务与志愿服务
环境保护与劳动实践
红色教育基地参观学习
传统文化（非遗）体验活动
法治教育或安全教育实践
心理健康主题团体活动
职业体验或社会调查
其他
您/您的孩子参与德育实践活动的主要动力来源是？
学校或班级统一要求
个人兴趣与成长需求
家长鼓励
同伴影响
其他
您认为当前德育实践活动的组织形式如何？
形式多样，富有吸引力
形式较为单一，但内容有意义
形式陈旧，缺乏新意
不太了解
您对德育实践活动的安全保障措施是否满意？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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德育实践活动后，通常是否有后续的总结、分享或评价环节？
您认为参与的德育实践活动对个人品德修养（如责任感、同理心、规则意识等）的实际帮助有多大？（1分为毫无帮助，5分为帮助非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为影响学生参与德育实践活动积极性的主要因素有哪些？（可多选）
学业压力大，时间冲突
活动内容枯燥，缺乏吸引力
活动组织安排不合理
家长不支持
缺乏有效的激励和评价机制
其他
您/您的孩子更倾向于在什么时间段参与德育实践活动？
学期中的周末
寒暑假
国家法定节假日
学校统一安排的课时内（如综合实践课）
都可以，视活动内容而定
您对学校在德育实践活动方面的资源投入（如师资、经费、场地等）是否满意？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您希望未来德育实践活动在哪些方面进行改进或加强？（可多选）
增强活动趣味性和体验感
加强与社区、企业的联动合作
提供更多元化的活动选择
加强活动前的指导和活动后的反思
建立更科学的学生参与评价体系
增加活动经费和资源保障
其他
您是否愿意作为志愿者或协调者，参与学校德育实践活动的组织与设计？
请分享一次令您/您的孩子印象最深刻的德育实践活动经历，并简述原因。
对于未来中小学德育实践活动的开展，您还有哪些具体的意见或建议？