您的班主任工作年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
10年以上
未担任班主任
总体而言，您对自己班级的文化建设现状满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前班级的物质环境（如板报、图书角、卫生、绿化等）对形成良好班风的作用如何？
作用非常显著
作用比较明显
作用一般
作用不明显
几乎没有作用
在您班级的文化建设中，您主要开展了哪些活动？（可多选）
制定班规班训
主题班会活动
班级环境布置（板报、墙报等）
特色文体活动（如读书节、运动会等）
建立班级荣誉体系（如积分、评优）
开展社会实践活动
利用网络平台（如班级群、公众号）
其他
您认为当前班级的制度建设（如班规、奖惩机制等）执行效果如何？
非常有效，学生自觉遵守
比较有效，但需时常督促
效果一般，流于形式
效果较差，难以执行
尚未建立系统制度
在班级文化建设过程中，您感觉学生的参与积极性如何？
非常积极，主动出谋划策
比较积极，愿意配合参与
一般，需要老师动员
不太积极，被动参与
非常消极，抵触参与
您有多大意愿向其他同事推荐您班级的文化建设经验或模式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
您认为学校层面为班级文化建设提供的支持（如培训、经费、平台）是否充足？
在推进班级文化建设时，您遇到的主要困难有哪些？（可多选）
教学任务重，时间精力不足
缺乏系统性的理论指导和培训
学生个体差异大，难以统一引导
家长配合度不高
学校提供的资源和支持有限
缺乏有效的评价和激励机制
其他
您认为班级文化建设对学生以下方面的促进作用如何？—— 集体荣誉感
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为班级文化建设对学生以下方面的促进作用如何？—— 行为习惯养成
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为班级文化建设对学生以下方面的促进作用如何？—— 学习积极性
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为班级文化建设对学生以下方面的促进作用如何？—— 人际交往能力
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过什么方式了解或学习班级文化建设的先进经验？
校内同事交流
参加校外培训或会议
阅读专业书籍或期刊
浏览网络资源（如公众号、论坛）
很少主动学习
其他
您认为当前对班级文化建设成效的评价方式是否科学合理？
非常科学合理
比较科学合理
一般，有待改进
不太科学合理
非常不科学合理
不了解评价方式
您希望学校在未来提供哪些方面的支持以助力班级文化建设？（可多选）
组织专题培训与工作坊
提供专项资金或物资
搭建校内外交流展示平台
简化行政流程，给予班主任更多自主权
建立更科学的评价与激励机制
提供心理健康或团队建设专业指导
其他
展望未来，您对自己班级文化建设的进一步发展有信心吗？
非常有信心
比较有信心
信心一般
信心不足
没有信心
请分享一个您班级文化建设中最成功或最令您感动的案例或瞬间。
对于提升全校班级文化建设的整体水平，您还有哪些具体的意见或建议？