你的学科门类是？
理工类
人文社科类
经管类
艺术类
医学类
农学类
其他
你参与过以下哪些类型的创新思维培养活动？（可多选，此处为单题了解参与广度）
创新/创业类课程
学科竞赛（如“挑战杯”、数学建模等）
科研项目或实验室开放项目
创新工作坊或讲座
企业实习或社会实践项目
学生社团的创新活动
几乎没有参与过
总体而言，你对学校目前提供的创新思维培养机会（如课程、项目、活动等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
从0到10分，你有多大可能性会向学弟学妹推荐学校当前的创新思维培养体系？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
你认为当前的创新类课程或活动，在多大程度上激发了你的创新兴趣和好奇心？
非常有效，极大地激发了兴趣
比较有效，有一定激发作用
一般，效果不明显
效果较差，未能激发兴趣
没有相关体验
你认为学校在创新思维培养方面，哪些支持环节最为重要？（请选择你认为最重要的3项）
优质的师资与导师指导
充足的经费与资源支持（如实验室、设备）
丰富的项目与实践机会
跨学科交流与合作平台
灵活的评价与激励机制
浓厚的校园创新文化氛围
与企业、社会的对接渠道
系统的创新方法论课程
在创新实践（如项目、竞赛）中，你遇到的最大困难通常是？
缺乏专业的知识或技能
缺乏有效的团队协作
缺乏指导老师或专家的支持
缺乏经费、设备等资源
缺乏时间和精力
缺乏明确的方向或选题
没有遇到过明显困难
你对学校提供的创新实践平台（如创客空间、实验室开放、竞赛支持等）的便利性和可用性满意吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为创新思维培养是否与你的专业课程学习形成了良好互补？
是，紧密结合，相互促进
有一定结合，但可以更好
关联不大，各自独立
不清楚或未体验
你希望学校在哪些方面进一步加强创新思维培养？（可多选）
引入更多前沿、跨学科课程
增加“小而精”的实践工作坊
提供更多企业真实课题或项目
加强创新导师队伍建设
设立更灵活的学分认定机制
举办更多校际、国际创新交流活动
优化创新成果的展示与转化平台
加强对创新失败经历的包容与指导
通过参与创新活动，你认为自己在哪些方面收获最大？
问题发现与定义能力
团队协作与沟通能力
批判性思维与决策能力
实践动手与执行能力
知识整合与应用能力
抗压与挫折应对能力
感觉收获不大
你认为学校对创新成果（包括过程中的失败尝试）的评价与激励机制是否合理？
非常合理，能有效激励
基本合理，但有待完善
不太合理，激励作用有限
非常不合理，存在明显问题
不了解相关机制
你对创新活动中指导老师（或导师）提供的支持与帮助满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与2025年相比，你是否感受到学校在创新思维培养方面有积极变化？
有明显进步和改善
有一些改善，但变化不大
和之前差不多，没有明显变化
感觉不如以前
我是新生，无法比较
你通常通过哪些渠道了解学校的创新活动信息？（可多选）
学校/学院官网通知
教务处/学工处等行政部门通知
辅导员或班主任通知
学生社团或同学推荐
微信公众号等新媒体平台
校园海报或宣传栏
很少主动关注
你是否愿意在未来投入更多时间和精力参与创新思维培养活动？
非常愿意
比较愿意
一般，看情况
不太愿意
非常不愿意
对于学校在2026年及未来如何更好地培养学生的创新思维，你还有什么具体的建议或想法？（选填）
你是否有过创业实践或计划（包括参与创业比赛、孵化项目等）？
已有创业实践经历
有明确的创业计划
有初步想法但未计划
暂时没有创业想法
没考虑过这个问题