您所在的学校是否开设了专门的美育课程（如音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧等）？
是，课程丰富多样
是，但课程种类有限
否，没有专门课程
不清楚
在过去一学年中，您（或您的孩子/学生）主要参与了哪些类型的美育实践活动？（可多选）
音乐类（合唱、器乐演奏等）
美术类（绘画、雕塑、设计等）
书法类
舞蹈类
戏剧/戏曲类
影视/媒体艺术类
传统手工艺类
艺术欣赏讲座/展览参观
校园艺术节/文艺汇演
其他
未参与
您（或您的孩子/学生）平均每周用于美育实践活动的时间大约是？
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
几乎没有
您认为影响学生参与美育实践活动的主要因素有哪些？（可多选）
学业压力大，时间不足
学校提供的资源和机会有限
个人兴趣不足
家长不支持
缺乏专业教师指导
活动形式单一，缺乏吸引力
评价机制不完善，参与动力不足
其他
请对学校目前美育实践活动的硬件设施（如专用教室、器材、场地等）进行评分。（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校美育教师的专业水平和教学能力进行评分。（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否经常组织学生参加校外的艺术展演、比赛或交流活动？
您（或您的孩子/学生）参与美育实践活动的主要动力是什么？
个人兴趣与热爱
为了升学或评优加分
学校或班级要求
家长要求
培养综合素质
其他
如果0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”，您有多大意愿向他人推荐您所在学校的美育实践活动？
您认为美育实践对学生个人成长的帮助主要体现在哪些方面？（请选择最突出的一项）
提升审美素养和创造力
缓解压力，促进心理健康
增强自信心和表达能力
培养团队协作精神
对升学有帮助
帮助不大
您希望通过哪些途径进一步提升美育实践参与度？（可多选）
增加校内美育课程和活动种类
引进校外优质艺术资源与师资
减轻学业负担，保障活动时间
完善美育评价和激励机制
加强家校沟通，争取家长支持
利用数字技术开展线上美育
其他
与2025年相比，您感觉2026年学校的美育实践活动开展情况有何变化？
有明显进步
略有进步
基本持平
略有退步
有明显退步
不清楚
对于未来中小学美育实践的开展，您最期待的一项改进或建议是什么？
您是否了解国家或地方关于新时代学校美育工作的相关政策文件？
非常了解
大致了解
听说过但不了解内容
完全不了解
您认为社会艺术场馆（如博物馆、美术馆、音乐厅）对学校美育的支持作用发挥得如何？
作用显著，合作紧密
有一定作用，但合作不深
作用有限，联系较少
几乎没有作用
不清楚
总体而言，您对当前中小学美育实践的满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在“双减”政策背景下，美育实践迎来了怎样的发展机遇？
机遇巨大，是发展黄金期
有一定机遇，但挑战并存
机遇不明显
没有带来明显变化
不清楚
您通常通过哪些渠道获取关于学校美育活动的信息？（可多选）
学校官方通知（公众号、网站等）
班级微信群/钉钉群
孩子口述
同学/家长间交流
宣传栏/海报
其他
请分享一个您（或您的孩子/学生）参与过的、印象最深刻的美育实践活动及其收获。
如果学校计划引入一门新的美育实践课程（如编程艺术、数字音乐制作等），您的态度是？
非常支持并愿意尝试
支持，但需看具体内容
无所谓
不太支持，应聚焦传统项目
反对
您认为家庭在支持学生美育实践方面扮演的角色重要吗？
非常重要，是学校美育的延伸和补充
比较重要
一般
不太重要
完全不重要