您目前的主要工作角色是？
一线教师
学校管理者（校长/主任等）
教研员
信息技术教师/管理员
教育行政部门人员
其他
您所在的学校/单位类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校
高等院校
教育管理机构
其他
您认为，到2026年，教育信息化对您工作的核心价值将主要体现在？
提升教学效率与质量
优化学校管理与决策
促进个性化学习与因材施教
加强家校社协同共育
实现教育评价的科学化
其他
以0-10分计，您认为您目前对各类教育信息化工具（如教学平台、管理软件、数据分析工具等）的整体使用熟练度是多少？（0=完全不熟练，10=非常熟练）
您认为，到2026年，教师在以下哪些信息化教学能力方面最需要提升？
数字化教学资源的设计与开发
基于数据的学情分析与精准教学
利用AI工具辅助备课与答疑
开展线上线下融合式（OMO）教学活动
指导学生进行数字化创作与表达（如编程、视频制作）
利用虚拟仿真/VR/AR技术进行情境教学
其他
您认为，到2026年，学校管理者在以下哪些信息化管理能力方面最需要提升？
利用大数据进行校园安全预警与舆情分析
基于数据的教师发展与绩效评估
智慧校园物联网设备的运维与管理
教育经费与资产的数字化管理
利用信息化平台进行跨部门协同与流程再造
其他
您认为，当前学校/单位提供的教育信息化相关培训，在满足您面向2026年的能力提升需求方面，有效性如何？（1-5分，1=完全无效，5=非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，面向2026年，最有效的信息化能力提升方式是什么？
系统化的线上课程学习
基于真实教学/管理场景的实践工作坊
校本研修与同伴互助
专家引领的长期项目式学习
自主学习与探索
其他
您认为，到2026年，学生在以下哪些数字素养与技能方面最需要得到培养？
信息检索与甄别能力
在线协作与沟通能力
计算思维与基础编程
数字内容创作能力（如图文、视频）
网络信息安全与隐私保护意识
利用数字工具进行自主学习与规划
其他
您认为，阻碍您或同事提升教育信息化熟练度的最主要因素是什么？
缺乏系统性的培训与指导
教学/管理工作繁忙，无暇学习
现有软硬件设施不完善或不好用
缺乏有效的激励机制
认为对实际工作帮助不大
年龄等因素导致的学习适应困难
其他
您认为，到2026年，人工智能（AI）技术在教育中的应用深度和广度将达到何种程度？（1-5分，1=仅限简单辅助，5=深度融入教学与管理全流程）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望未来的教育信息化平台或工具在哪些方面进行重点优化？
操作界面更简洁、人性化
数据互联互通，打破“信息孤岛”
提供更智能的学情分析与教学建议
支持更丰富的互动与协作功能
具备更强的个性化内容推荐能力
保障数据安全与隐私
其他
您认为，到2026年，教育信息化应更侧重于以下哪个方向？
技术的普及与基础应用
技术与教育教学的深度融合
教育模式的创新与变革
教育评价体系的根本性改革
教育公平的促进与保障
请描述一个您理想中，在2026年，信息技术高度融入后的一堂典型课或一项典型管理工作场景。
您是否愿意在未来参与更深入、更长期的教育信息化能力提升项目或实践共同体？
对于本次调研未涵盖的、您认为面向2026年至关重要的教育信息化能力需求或建议，请在此补充。
您对未来三年（至2026年）教育信息化的发展持何种态度？
非常乐观，充满期待
谨慎乐观，认为有挑战但前景可期
中性观望，效果有待观察
比较担忧，面临诸多困难
非常悲观，不看好其发展
您主要通过哪些渠道获取教育信息化相关的新知识、新技能？
教育主管部门组织的培训
学校/单位内部培训
专业期刊、网站与公众号
同行交流与社群（如微信群）
参加学术会议或研讨会
自主搜索与在线学习平台（如慕课）
其他
总体而言，您认为您所在的学校/单位，对教育信息化建设的重视程度和支持力度如何？（1-5分，1=非常不重视，5=非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果有一个“教育信息化能力提升支持包”可以提供给您的学校/单位，您最希望其中包含什么？（例如：定制化培训、专家驻校指导、优质资源库、技术工具试用等）