您目前任教的学科（主科）是？
语文/中文
数学
英语/外语
科学（物理/化学/生物/地理）
历史/政治/社会
艺术/音乐/体育
信息技术/通用技术
其他
您对“跨学科教学”这一概念的了解程度是？
非常了解，并已有实践
比较了解，但实践较少
一般，听说过但不太清楚
不太了解
您认为，到2026年，跨学科教学能力对教师职业发展的重要性如何？(1-5分，1为非常不重要，5为非常重要)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，未来（2026年）教师最需要具备哪些跨学科核心素养？（最多选3项）
系统思维与整合能力
创新与问题解决能力
信息与数字素养
项目式学习设计与实施能力
团队协作与沟通能力
社会情感学习引导能力
数据解读与分析能力
可持续发展与全球视野
在您看来，实施跨学科教学的主要挑战或障碍有哪些？（最多选3项）
缺乏系统的课程标准和教材
教师自身知识结构单一
教学时间与课时安排紧张
缺乏有效的教学评价体系
学校管理层支持不足
缺乏跨学科教研团队与合作氛围
学生及家长接受度不高
缺乏相关培训与资源支持
您目前是否有过跨学科教学（如STEAM、项目式学习等）的实践经历？
是，经常开展
是，偶尔尝试
否，但计划尝试
否，暂无计划
您对自己当前整合不同学科知识进行教学设计的能力评价如何？(1-5分，1为非常弱，5为非常强)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，哪种形式的跨学科主题学习在未来最具潜力？
STEM/STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）
人文社科融合（如历史+语文+艺术）
社会情感学习与学科融合
可持续发展教育（ESD）相关主题
数字公民与信息素养相关主题
其他
为提升跨学科能力，您最希望获得哪些方面的支持？（最多选3项）
系统的线上/线下专业培训课程
优质的跨学科教学案例与资源库
校内外专家指导与工作坊
组建稳定的跨学科教师协作团队
给予更多的教学自主权与探索时间
参加跨学科教学相关的学术会议或交流
获得相关教学成果的认证与激励
您认为，评价学生跨学科学习成果，最应关注什么？
解决复杂真实问题的能力
创新思维与作品产出
多学科知识的综合运用
团队合作与沟通表现
学习过程中的反思与成长
您对利用人工智能、大数据等数字工具辅助跨学科教学设计与实施的兴趣如何？(1-5分，1为毫无兴趣，5为非常有兴趣)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，未来跨学科教师培训应重点包含哪些内容模块？（最多选3项）
跨学科课程理论与设计方法
特定主题（如气候变化、人工智能伦理）的跨学科知识
项目式学习（PBL）实操技能
协作教学与团队建设策略
数字工具在跨学科教学中的应用
跨学科学习评价与评估方法
学生批判性思维与创造力培养
您预计，到2026年，您所在学校对教师跨学科能力的重视程度会如何变化？
请描述一个您理想中的、希望在2026年能够开展的跨学科教学项目或主题构想。（例如：结合本地文化遗产的“历史+艺术+信息技术”项目）
您是否愿意在未来1-2年内，投入更多时间精力来提升自身的跨学科教学能力？
对于教育部门或学校支持教师发展跨学科能力，您还有哪些具体的建议或期望？