您所在单位的性质是？
职业院校/技工院校
行业龙头企业
中小微企业
行业协会/产业园区
政府相关部门
其他
您认为当前职业院校毕业生最需要加强的通用能力是？
沟通与团队协作能力
问题解决与创新能力
职业素养与责任心
信息技术应用能力
自主学习与适应能力
其他
您认为2026年，校企合作最应聚焦于以下哪些领域？（可多选）
智能制造与工业互联网
数字经济与电子商务
大健康与养老服务
新能源与绿色技术
现代服务业（文旅、物流等）
乡村振兴与现代农业
人工智能与大数据应用
其他
您认为最有效的校企合作模式是？
订单式培养/现代学徒制
共建产业学院或实训基地
企业专家进课堂/教师下企业
共同开发课程与教学资源
技术研发与项目合作
学生顶岗实习/教师企业实践
请对当前校企合作中“企业参与课程设计的深度”进行评分（1分表示非常浅，5分表示非常深）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为阻碍校企深度合作的主要因素是？
政策支持与激励机制不足
学校教学安排与企业生产节奏难协调
合作成本（人力、物力）较高
双方目标诉求存在差异
缺乏有效的合作平台与长效机制
其他
您希望在校企合作中获得哪些支持？（可多选）
税收减免或财政补贴
简化合作审批流程
共建共享实训设备与资源
获得稳定、优质的实习生或毕业生源
联合进行技术攻关与成果转化
提升企业品牌与社会形象
其他
对于2026年的合作，您更倾向于哪种学生实习安排？
短期（1-3个月）轮岗实习
中长期（半年以上）顶岗实习
项目制/任务驱动式实习
寒暑假集中实习
根据生产淡旺季灵活安排
请简述您对“双师型”教师（兼具教学能力与实践经验）培养的具体建议。
您认为数字化技术（如虚拟仿真、在线平台）在校企合作中的应用前景如何？
前景广阔，应大力推广
有一定作用，可作为辅助
作用有限，难以替代真实场景
不确定
您认为未来合作中，哪些考核评价方式更为重要？（可多选）
以企业项目完成质量评价
职业技能等级证书获取率
毕业生就业质量与起薪
企业对学生的过程性评价
合作产生的专利、标准等成果
其他
您预计2026年，贵单位对职业院校毕业生的需求数量将如何变化？
显著增加
略有增加
基本持平
略有减少
显著减少
不确定
请对当前职业院校毕业生的“岗位技能匹配度”进行评分（1分表示完全不匹配，5分表示完全匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意参与职业院校的专业建设委员会或担任产业导师？
非常愿意
愿意，但需要明确权责与保障
视具体情况而定
暂时不考虑
请列举1-2项您希望与职业院校在2026年开展的具体合作项目设想。
您认为政府在校企合作中应扮演的最主要角色是？
政策制定与引导者
资金与资源提供者
平台搭建与协调者
监督与评估者
其他
您主要通过哪些渠道了解职业院校及其毕业生信息？（可多选）
校园招聘会
政府/行业协会推荐
校企合作历史
网络媒体与社交平台
毕业生在职表现
其他
您对建立区域性“校企合作信息共享平台”的态度是？
非常有必要，期待使用
有必要，但需解决数据安全等问题
作用一般，现有渠道已足够
没有必要
对于提升2026年校企合作的整体成效，您还有哪些其他意见或建议？