您所在学校实验室的硬件设施（如实验台、水电、通风等）是否能满足教学需求？
完全满足
基本满足
一般，部分欠缺
比较缺乏
严重缺乏
您所在学校实验仪器、耗材的更新与补充是否及时？
非常及时，充足
比较及时，基本够用
一般，有时会短缺
不太及时，经常短缺
严重短缺，影响教学
请您对实验室的安全管理措施（如安全制度、防护设备、安全教育等）进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前实验课程的开出率（实际开展次数/教学计划次数）如何？
非常高，完全按计划
较高，基本按计划
一般，偶尔有调整或取消
较低，经常被其他课程占用
非常低，很少开展
您认为影响实验课程正常开展的主要因素有哪些？（可多选）
实验设备或耗材不足
实验室数量或课时安排紧张
教师精力或专业能力有限
学生安全问题顾虑
评价体系不重视实验
其他
您认为实验教学的内容与日常生活、科技发展的联系紧密吗？
非常紧密，能很好结合
比较紧密
一般
联系较少
基本没有联系
在实验教学中，学生动手操作的机会如何？
非常充分，每人/组都能独立操作
比较充分，大部分时间可操作
一般，部分环节可操作
机会较少，以教师演示为主
几乎没有动手机会
请您对实验教师的专业指导水平（如原理讲解、操作规范、问题解答等）进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为实验教学对提升学生的哪些能力帮助最大？（请选择最主要的一项）
动手实践能力
观察与分析能力
科学探究与创新能力
团队合作能力
理论知识理解能力
学校通过哪些方式评价学生的实验学习效果？（可多选）
实验报告
操作考试
随堂观察与提问
笔试中的实验题
项目或作品评价
很少或没有专门评价
您认为数字化实验资源（如虚拟实验、模拟软件）对传统实验教学的补充作用如何？
作用很大，是重要补充
有一定作用
作用一般
作用不大
没有作用
总体而言，您向他人推荐您所在学校实验教学体验的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
与两年前（2024年）相比，您感觉本校的实验教学水平有何变化？
有明显提升
略有提升
基本持平
略有下滑
有明显下滑
您最希望未来在实验教学的哪些方面得到加强或改善？（可多选）
增加实验设备与耗材投入
扩建或升级实验室空间
加强实验教师培训与配备
开发更丰富有趣的实验项目
加强实验教学与学科竞赛、研究的结合
利用信息技术创新实验教学模式
完善实验安全与管理制度
其他
对于提升中小学实验教学质量，您还有什么具体的意见或建议？