您的身份是？
在校学生
教师/教研人员
教育管理者/学校领导
家长
教育科技行业从业者
其他
您目前主要使用数字化教育资源进行学习或教学的主要阶段是？
学前教育
中小学教育
高等教育
职业教育/技能培训
终身学习/兴趣学习
不适用
请对您当前接触到的数字化教育资源（如在线课程、教学平台、数字教材等）的整体质量进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，到2026年，最应优先发展的数字化教育资源类型是什么？（最多选择3项）
人工智能驱动的个性化学习系统
虚拟现实(VR)/增强现实(AR)沉浸式课程
高质量、体系化的国家级在线开放课程
互动式、游戏化的微课程/学习应用
基于大数据的学情分析与诊断工具
开放、可编辑的数字化教材与素材库
支持跨校协作的云端教研平台
其他
您认为，当前阻碍数字化教育资源广泛应用和效果提升的最主要障碍是什么？
优质资源数量不足或分布不均
资源与本地教学大纲或实际需求脱节
教师/学生数字素养与应用能力有待提升
硬件设备（网络、终端）支持不足
缺乏有效的资源评价与筛选机制
数据安全与隐私保护问题
其他
您对基于人工智能（AI）的个性化学习推荐与辅导工具的态度是？
非常期待，认为能极大提升学习效率
比较期待，但需要看到实际效果
保持中立，观望其发展
有所担忧，可能影响师生互动或思维深度
不感兴趣，认为作用有限
您希望未来的数字化教育资源在哪些方面加强互动性？（最多选择3项）
实时在线问答与讨论
协作式项目与任务
即时反馈与练习系统
模拟实验与操作
社交化学习与同伴互评
与教师的深度在线互动
其他
从0到10分，您有多大可能向您的同事或朋友推荐使用优质的数字化教育资源？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为，到2026年，数字化教育资源在多大程度上能够替代传统纸质教材和课堂教学？
完全替代
大部分替代，成为主要学习方式
部分替代，与传统方式深度融合
小部分替代，作为辅助工具
几乎无法替代
您在选择或评价一个数字化教育资源时，最看重哪些因素？（最多选择3项）
内容的权威性与准确性
与教学/学习目标的契合度
交互设计的友好性与趣味性
技术的稳定性与流畅度
数据的隐私保护措施
是否免费或价格合理
是否支持多终端访问
是否有良好的用户评价或认证
其他
您认为，政府和教育机构在推动数字化教育资源发展中应扮演的最重要角色是？
制定标准与规范，引导资源建设方向
投入资金，建设国家级优质资源库并免费开放
组织开展教师数字素养培训
搭建平台，促进优质资源的共享与流通
加强监管，保障资源质量与数据安全
请描述一个您理想中的、2026年可能实现的数字化学习场景或应用。（例如：在AR环境中进行历史事件重演学习）
您是否愿意为高质量的、能显著提升学习效果的付费数字化教育资源（如精品课程、高级工具）付费？
非常愿意，只要物有所值
比较愿意，会选择性购买
一般，更倾向于免费资源
不太愿意
完全不愿意
您认为，未来数字化教育资源应如何更好地促进教育公平？（最多选择3项）
通过国家项目，向农村和偏远地区倾斜资源
开发低带宽、低配置设备也能流畅使用的资源
提供多语言、适合特殊教育需求的学习资源
利用AI为不同起点的学生提供适应性学习路径
建立师生、校际在线结对帮扶机制
其他
您认为，到2026年，生成式人工智能（如AIGC）在教育资源创作中将发挥什么作用？
核心作用，成为资源创作的主力
重要作用，辅助教师高效生成个性化素材
辅助作用，用于内容润色或初步草稿
作用有限，难以保证教育内容的专业性与准确性
不清楚
请对您所在地区/单位当前对数字化教育资源的重视与投入程度进行评分。（1分表示非常不重视/投入很少，5分表示非常重视/投入很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于保障数字化教育资源长期、健康、可持续发展，您还有哪些其他建议或担忧？
您的年龄段是？
18岁及以下
19-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
您所在的地区属于？
一线城市（如北京、上海、广州、深圳）
新一线/二线城市
三线及以下城市
县城/乡镇
农村地区