你的当前就读阶段是？
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
大学本科
研究生及以上
当你遇到一个全新的、有一定难度的学习问题时（例如一道复杂的数学题或一个研究课题），你的第一反应通常是？
感到兴奋和挑战，跃跃欲试
冷静分析，寻找已知条件和突破口
感到有些焦虑，担心自己无法解决
先放一放，稍后再处理
立刻寻求他人帮助或查阅资料
在尝试解决一个复杂问题时，你通常会采用以下哪些策略？（可多选）
将大问题分解成若干个小步骤
绘制图表、思维导图等辅助思考
寻找类似的已知案例或解决方法
与同学或朋友进行讨论
通过互联网搜索相关信息
反复试错，不断调整方法
先深入思考，再动手尝试
你认为自己在“明确问题核心与目标”方面的能力如何？请从1分（非常弱）到5分（非常强）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在小组合作解决问题的过程中，你更倾向于扮演哪种角色？
领导者：组织讨论，分配任务
创意者：提出新颖的想法和方案
执行者：专注于完成分配的具体任务
协调者：调和不同意见，促进团队合作
分析者：负责梳理逻辑和检查细节
当你提出的解决方案被证明是错误或无效时，你的态度更接近以下哪一种？
这是一个宝贵的学习机会，我会分析原因并调整
感到沮丧，但会强迫自己继续尝试
怀疑自己的能力，可能选择放弃
无所谓，直接尝试下一个方案
倾向于隐藏错误，避免被他人发现
你认为以下哪些因素最能帮助你提升问题解决能力？（可多选）
学校的科学课程与项目式学习
参与学科竞赛或创新大赛
课外阅读（科普、传记、历史等）
玩策略类游戏（如棋牌、解谜、模拟经营游戏）
生活中的实践与动手操作（如修理物品、策划活动）
老师的启发式教学与引导
与家人、朋友的日常交流与辩论
从0分（完全不愿意）到10分（非常愿意），你有多大意愿主动挑战那些超出你当前知识范围、需要大量学习和探索才能解决的问题？
面对一个涉及多学科知识的复杂问题（例如：设计一个环保的城市公园），你通常如何处理？
系统地学习相关学科的基础知识，再整合解决
聚焦于自己擅长的学科部分，其他部分寻求合作
先形成一个整体框架，再针对薄弱环节补充学习
感到无从下手，希望有明确的指导
认为这类问题不切实际，很少深入思考
你认为自己“在压力或时间限制下保持清晰思考”的能力如何？请从1分（非常差）到5分（非常好）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在数字化时代，你主要利用哪些工具或资源来辅助解决问题？（可多选）
搜索引擎（如百度、谷歌）
知识社区（如知乎、豆瓣、专业论坛）
在线课程平台（如慕课、B站学习区）
人工智能助手（如文心一言、ChatGPT等）
专业软件或模拟工具
图书馆的数字文献资源
社交媒体上的兴趣社群
你认为，当前教育环境在培养学生“解决真实世界问题”的能力方面，做得如何？
非常出色，提供了丰富的实践机会
比较好，但理论与实践结合可以更强
一般，仍以知识传授和应试为主
比较薄弱，缺少相关的引导和训练
不清楚/没思考过这个问题
请描述一次你印象最深刻的、成功解决一个难题的经历。可以简要说明问题是什么，以及你是如何一步步解决的。（选填）
展望未来，你认为“问题解决能力”对你个人发展的重要性如何？
至关重要，是应对未来社会变化的核心能力
比较重要，是学习和工作的基础技能之一
一般重要，有很多其他能力同样关键
不太重要，专业化知识更重要
没考虑过
你希望学校或社会在未来提供哪些支持，以更好地帮助你发展问题解决能力？（可多选）
开设更多跨学科项目和实践课程
提供接触前沿科技和社会议题的机会
引入更多基于现实案例的教学方法
加强批判性思维和创新思维的训练
举办更多工作坊、讲座和 mentorship 项目
创造更宽松、容许试错的探索环境
提供更丰富的数字化工具和资源平台
最后，你对自己目前的问题解决能力总体评价是？
非常自信，能独立应对大多数挑战
比较自信，但在复杂问题上需要支持
一般，能解决常规问题
不太自信，常常感到困难
非常不自信，回避困难问题