您的主要任教学科是？
语文
数学
英语
科学/物理/化学/生物
历史/地理/政治/道德与法治
音乐/美术/体育
信息技术/通用技术
其他
您目前的职称是？
未定级
初级教师
中级教师（一级教师）
高级教师
正高级教师
在2025年，您参加过哪些形式的培训或学习？（可多选）
区/县级集中面授培训
市级及以上高端研修
校本研修/教研组活动
网络远程培训（如国培、省培平台）
工作坊或名师工作室活动
学术会议或论坛
高校进修或学历提升
个人自主学习（阅读、观摩等）
未参加任何正式培训
总体而言，您对过去一年参加的培训效果满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为过去参加的培训存在哪些主要不足？（可多选）
理论脱离实际，实用性不强
内容重复，缺乏新意
培训方式单一，以讲授为主
专家水平参差不齐
时间安排不合理，影响教学
培训后缺乏跟踪指导与实践转化支持
其他
对于2026年的培训，您最希望通过哪种形式进行？
线下集中面授（工作坊、研讨式）
线上直播互动
线上录播课程自主学习
线上线下混合式研修
跟岗实践/影子培训
校本主题研修
在“教育教学理念与方法”领域，您最希望获得哪些方面的培训？（可多选）
核心素养导向的教学设计
跨学科主题学习/项目式学习（PBL）设计与实施
差异化教学与个别化指导策略
合作学习与课堂互动有效性
教学评价改革与作业设计
教育心理学与学生学习动机激发
其他
在“教育技术与信息化应用”领域，您最希望获得哪些方面的培训？（可多选）
人工智能（AI）辅助教学工具的应用（如智能备课、学情分析）
数字教育资源的高效获取与创新使用
互动课件与微课制作
智慧课堂环境下的教学模式创新
在线教学平台与工具（如ClassIn、钉钉等）的深度应用
学生信息素养培养策略
其他
在“学生发展与班级管理”领域，您最希望获得哪些方面的培训？（可多选）
学生心理健康识别与辅导
校园危机干预与预防
家校沟通艺术与协作策略
班级文化建设与活动组织
学生生涯规划指导（特别是中学）
特殊需要学生的融合教育支持
其他
在“教师专业发展与科研”领域，您最希望获得哪些方面的培训？（可多选）
教学反思与课例研究
教育科研课题申报与论文撰写
教学成果的提炼与表达
名师成长路径与职业规划
阅读与专业写作
团队领导力与教研组建设
其他
您更倾向于培训安排在什么时间？
工作日，但需调课
周末
寒暑假
工作日放学后
均可接受
您愿意为高质量的、对自身发展切实有用的培训投入多少个人时间与精力？（1分=非常不愿意，5分=非常愿意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响您参加培训积极性的最主要因素是？
培训内容与个人需求的匹配度
培训质量与讲师水平
时间安排是否便利
学校的支持力度与政策
培训的考核与认证方式
如果有一门完全符合您需求的优质培训课程，您向同事推荐的可能性有多大？（0-10分，0分=绝对不会，10分=极有可能）
对于2026年的教师培训，您还有哪些具体的建议或特别希望学习的主题？