您目前所处的教育角色是？
在校学生
教师/教育工作者
家长/监护人
教育管理者/行政人员
教育内容开发者/研究者
其他
您最常接触或使用的教育资源类型是？
纸质教材/教辅
在线课程/慕课
数字课件/PPT
互动教学软件/APP
虚拟仿真/VR/AR资源
题库/测评系统
其他
请对您当前接触的主要教育资源的“内容时效性”（是否紧跟学科发展与社会变化）进行评分（1-5分，1分为非常滞后，5分为非常前沿）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，到2026年，哪些技术应更深度地融入教育资源？（可多选）
人工智能（AI）个性化学习
增强现实（AR）/虚拟现实（VR）
大数据学习分析
区块链技术（用于认证与版权）
5G/物联网支持的实时互动
游戏化学习机制
暂不需要更多新技术
您认为现有教育资源在“满足不同学习者的个性化需求”方面做得如何？
非常好，能精准适配
比较好，有一定区分度
一般，普适性较强
比较差，缺乏针对性
非常差，完全忽视差异
请描述一个您遇到过的，因教育资源（内容、形式或获取方式）不足或不匹配而导致教学/学习效果不佳的具体场景。
您认为，未来教育资源更新的首要投资方向应该是？
更新与拓展核心学科知识内容
开发更具互动性与趣味性的形式
建设更智能的个性化推荐与适配系统
降低资源获取成本与门槛
加强教师使用资源的培训与支持
您希望未来的数字教育资源在哪些设备上获得更好的适配与体验？（可多选）
个人电脑（PC/Mac）
平板电脑（iPad等）
智能手机
交互式电子白板/智慧黑板
专用学习终端/电纸书
VR/AR头显设备
请对“开放获取（免费或低成本）的教育资源对促进教育公平的重要性”进行评分（1-5分，1分为完全不重要，5分为至关重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在更新教育资源时，您认为应如何平衡“国际化内容”与“本土化/国情化内容”？
应以国际化前沿内容为主
应以本土化适应性内容为主
两者并重，深度融合
根据不同学科特点区别对待
没有明确倾向
您认为未来的教育资源应重点加强哪些素养或能力的培养？（可多选）
批判性思维与解决问题能力
创造力与创新思维
数字素养与信息鉴别能力
合作沟通与团队协作能力
社会情感与心理健康
全球视野与跨文化理解
职业与生活技能
总体而言，您有多大意愿向同行或学生推荐使用由本次调研结果指导更新的未来教育资源？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
您认为，教育资源版权保护与开放共享之间的关系应如何处理？
严格版权保护，保障创作者权益
倡导开放共享，降低使用门槛
探索灵活授权模式（如知识共享协议）
由政府或机构购买后免费提供
尚无明确看法
对于2026年的教育资源，您最期待的一个具体创新或改变是什么？（例如：某一学科的全新呈现方式、某一技术的具体应用等）
您认为，由谁主导教育资源更新最能保证其质量与适用性？
国家级教育研究机构
顶尖高校与专家学者
一线教师与学校
专业的市场化教育公司
用户社区众创与共享
多方协同共创
您希望通过哪些渠道获取或了解更新后的教育资源？（可多选）
官方教育平台/资源库
学校/机构统一采购与分发
主流应用商店/学习类APP
社交媒体/知识社群推荐
专业会议/教师培训
搜索引擎直接查找
您是否愿意为高质量、有显著效果的更新版教育资源付费？
非常愿意
比较愿意
视具体情况而定
不太愿意
完全不愿意
请对当前教育资源在“支持教师进行教学创新与设计”方面的表现进行评分（1-5分，1分为支持很弱，5分为支持很强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果请您为2026年的教育资源设计一句宣传语，以体现其核心价值，您会怎么写？
本次调研即将结束，您认为本问卷的问题设计是否有效地涵盖了教育资源更新的关键议题？
非常全面且深入
比较全面，涵盖了主要方面
一般，部分重要议题未涉及
不太全面，遗漏较多
完全未触及核心