您的身份是？
在校本科生
在校研究生（硕士/博士）
已毕业校友（近5年内）
高校创业指导教师/管理人员
其他
您所在的年级/阶段？
大一
大二
大三
大四
硕士一年级
硕士二年级及以上
博士
已毕业
教师/管理人员
您是否参与过创业相关的课程、讲座或培训？
是，系统性地参与过（如选修课、创业班）
是，偶尔参与过（如讲座、短期培训）
否，从未参与
您主要通过哪些渠道了解创业相关信息？（可多选）
学校官方通知/网站
创业学院/指导中心
学生社团/创业协会
导师/任课老师推荐
社交媒体（如微信公众号、知乎）
同学/朋友交流
其他
您对所在高校目前提供的创业指导服务（如课程、咨询、活动）整体满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学校创业指导服务最需要加强的方面是？（可多选）
创业课程体系与教学质量
一对一创业导师配备与指导
创业资金支持与融资渠道
创业实践基地与项目孵化
创业大赛与路演活动组织
政策与法律咨询服务
校友创业资源对接
其他
您是否有过创业想法或正在筹备创业项目？
已有成熟项目并正在运营
有初步想法，正在筹备
有过想法，但尚未行动
目前没有创业想法
如果您有创业想法，在启动过程中遇到的主要障碍是什么？（可多选）
缺乏启动资金
缺乏成熟的商业模式
缺乏核心技术或产品
缺乏团队合伙人
缺乏市场渠道与资源
学业/时间压力大
家人不支持
对风险感到担忧
不适用（暂无想法）
您认为高校创业指导最应侧重培养学生哪方面的能力？
创新思维与机会识别
商业模式设计与验证
团队组建与领导力
融资与财务规划
市场营销与推广
风险应对与心理素质
从0到10分，您有多大可能向身边有创业意向的同学推荐使用本校的创业指导服务？（0分完全不可能，10分极有可能）
您希望学校以何种形式提供创业实践支持？（可多选）
设立种子基金或创业奖学金
提供免费/低成本的办公空间（众创空间）
组织定期项目诊断与导师问诊
对接企业实习与市场资源
举办跨校、跨区域的创业交流活动
提供知识产权与法律事务支持
其他
您认为“创业”与“学业”之间的关系应该是？
创业是学业的重要延伸和实践，应深度融合
以学业为主，创业作为课余兴趣或补充
两者冲突较大，难以兼顾
视个人情况和项目阶段而定
没有明确看法
您认为本校的创业氛围（如同学间的创业讨论、成功案例宣传等）浓厚程度如何？（1-5分，1分非常淡薄，5分非常浓厚）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于接受哪类人群的创业指导？（可多选）
高校内的专职创业导师
有成功创业经验的企业家校友
风险投资人/天使投资人
行业领域的技术专家
法律、财务等专业服务人士
同龄的创业先行者（学长学姐）
对于面向2026年的创业教育，您认为最应引入的新元素是？
人工智能、元宇宙等前沿科技创业模块
ESG（环境、社会、治理）与社会企业创业
全球化视野与跨境创业指导
更灵活的学分认定与休学创业制度
基于大数据的学生创业潜力评估与个性化指导