您的身份是？
青少年（12-18岁）
青少年家长
教育工作者（如教师、辅导员）
心理健康从业者
社会工作者
其他
您认为当前青少年网络沉迷现象（如过度使用游戏、社交媒体、短视频等）的普遍程度如何？
在您看来，导致青少年网络沉迷的主要因素有哪些？（可多选）
学业压力大，寻求逃避
缺乏现实社交和兴趣爱好
家庭关系疏离或沟通不畅
网络内容（游戏、短视频）设计具有高度成瘾性
同伴影响和从众心理
缺乏有效的自我管理能力
其他
您认为网络沉迷对青少年最直接、最严重的负面影响是什么？
学业成绩下滑
身心健康受损（如视力、睡眠、情绪）
现实社交能力退化
家庭关系紧张
价值观念扭曲
其他
请评估您/您所接触的青少年对现有网络沉迷干预措施（如防沉迷系统、家长监控软件、学校宣传教育）的了解和接受程度。（1分=完全不了解/不接受，5分=非常了解/接受）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前针对青少年网络沉迷的干预措施存在哪些不足？（可多选）
技术手段（如防沉迷系统）容易被绕过
家长缺乏有效的引导方法和知识
学校干预流于形式，缺乏针对性
专业心理咨询和支持资源不足
社会整体对网络沉迷的认知和重视程度不够
缺乏对轻度沉迷的早期识别和干预
其他
展望到2026年，您认为哪种干预主体应发挥更核心的作用？
家庭（父母/监护人）
学校和教育机构
互联网企业（内容提供方）
政府部门（政策制定与监管）
专业社会组织和心理咨询机构
需要多方协同，缺一不可
您认为面向2026年，哪些技术手段可能更有效地辅助干预网络沉迷？（可多选）
更智能、个性化的使用时间管理与提醒
基于大数据和AI的早期风险识别与预警
VR/AR技术构建的健康替代性活动
数字素养与网络安全教育平台
在线心理咨询与支持社区
其他
对于旨在提升青少年网络素养的教育项目，您认为最理想的实施场景是？
融入学校常规课程
作为独立的课外活动或社团
通过线上平台和App进行
在社区或家庭中开展
结合夏令营等体验式活动
您认为家长在预防和干预孩子网络沉迷时，最需要获得哪些支持？（可多选）
科学、易操作的亲子沟通技巧
关于网络产品和青少年心理的专业知识
实用的家庭网络使用规则制定工具
家长互助支持小组或社区
便捷的专业咨询转介渠道
其他
如果有一个综合性的干预项目，您认为其首要目标应该是什么？
强制减少上网时间
培养健康的网络使用习惯和自我管理能力
修复和改善家庭关系
发展线下兴趣爱好和社交技能
提供深度的心理治疗
您对利用人工智能（AI）为青少年提供个性化的网络使用行为分析和建议的接受度如何？（1分=非常不接受，5分=非常接受）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请描述一个您认为可能对预防或减少青少年网络沉迷有效的、创新的活动或项目设想。（例如：某种社区活动、科技产品、教育模式等）
您认为到2026年，社会整体对“青少年网络沉迷”问题的看法会发生怎样的变化？
会更加重视，视为重要的公共健康议题
看法会分化，争议可能更大
随着技术发展，问题可能自然缓解或被新问题取代
基本维持现状
说不清
在您看来，一个成功的网络沉迷干预项目应具备哪些关键特征？（可多选）
以青少年为中心，尊重其主体性
有坚实的科学依据和效果评估
操作简便，易于家庭和学校实施
能够联动家庭、学校、社区等多方力量
具有可持续性和可推广性
注重预防而非仅仅事后补救
其他
您个人是否愿意为（或推荐青少年参与）一个经过科学验证的有效干预项目投入时间或资源？
对于未来（2026年及以后）青少年网络沉迷的干预工作，您还有哪些其他的意见或建议？