您目前所处的角色是？
在校学生
美术教师/教育工作者
学生家长
艺术机构从业者
其他
您认为在素质教育中，美术教学的核心目标应该是什么？
培养审美感知与艺术鉴赏能力
激发创造力和想象力
掌握基本绘画技能与技法
促进情感表达与个性发展
其他
在您接触的美术教学中，通常包含哪些教学内容？（可多选）
素描、色彩等基础技法训练
艺术史与名家作品赏析
综合材料与手工创作
数字艺术与新媒体创作
主题性、项目式创作
其他
您认为当前美术教学在激发学生创作兴趣方面做得如何？
非常好，能充分激发兴趣
比较好，有一定效果
一般，效果有限
不太好，难以激发兴趣
不清楚
请对当前美术教学中“作品创作”环节的受重视程度进行评分（1-5分，1分为非常不重视，5分为非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学生在进行美术作品创作时，主要的困难或挑战有哪些？（可多选）
缺乏创意灵感
技法不熟练，难以表达想法
时间与材料限制
害怕评价，缺乏自信
不知如何开始或规划创作步骤
其他
在作品创作过程中，您更倾向于哪种指导方式？
教师提供明确主题与步骤示范
教师引导探索，学生自主决定主题与形式
完全由学生自由发挥，教师仅提供技术支持
小组合作，共同创作
其他
您有多大意愿向他人推荐将美术创作作为一项重要的素质教育方式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
您认为哪些因素最能有效提升学生的美术创作能力？（可多选）
提供丰富的艺术观摩机会
系统的技法训练
鼓励尝试与容错的环境
跨学科的项目融合
多元化的作品展示与评价机制
其他
您认为对学生美术作品的评价，应该侧重于？
作品的最终完成效果与技巧
创作过程中的思考、探索与努力
作品的创意与独特性
情感表达与个人成长
综合以上多方面
您认为理想的美术创作课堂或活动应该是怎样的？（请简要描述）
您是否认为数字工具（如绘画软件、平板电脑）应该被引入基础美术教学与创作中？
非常应该，是未来的趋势
可以适当引入，作为补充
不太应该，应以传统媒介为主
完全不应该
不确定
您希望通过美术教学与创作，培养学生哪些方面的素养？（可多选）
观察力与感知力
创新思维与问题解决能力
耐心与专注力
文化理解与跨学科联系能力
沟通协作与表达能力
其他
您认为当前社会/家庭环境对青少年从事美术创作的支持度如何？
对于促进素质教育中美术教学与作品创作的良性发展，您有何建议或期待？