您目前从事的教育工作角色是？
一线教师（中小学）
一线教师（高校/职校）
学校管理者（校长/主任）
教研员/教研组长
教育技术/信息化部门人员
其他
您所在的学校/机构目前是否已应用教育大数据平台或系统？
已广泛应用
部分试点应用
有计划但未实施
暂无计划
不了解
您接触或使用过的大数据应用主要服务于哪些方面？（可多选）
学生学业成绩分析
学生课堂行为与参与度分析
学生个性化学习路径推荐
教师教学行为分析与改进
学校管理与决策支持
区域教育质量监测与评估
家校沟通与协作
其他
您认为当前学情分析的数据主要来源是？
考试/测验成绩
作业完成情况
课堂互动数据（如答题器、在线平台）
学习过程数据（如登录时长、资源点击）
学生问卷/访谈
以上多种数据综合
请评价您所在单位提供的学情分析工具/报告的易用性。（1分非常难用，5分非常易用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现有的学情分析结果，对您教学决策的实际帮助程度如何？
非常有帮助，能直接指导教学调整
比较有帮助，可作为参考
帮助有限，信息不够深入或及时
基本没有帮助
尚未使用相关分析结果
在应用大数据进行学情分析时，您遇到的主要挑战有哪些？（可多选）
数据质量不高或不完整
不同系统数据难以整合
分析结果难以理解或解读
缺乏将分析结果转化为教学行动的能力/培训
数据隐私与安全顾虑
学校/领导支持力度不足
硬件或网络条件限制
其他
您最希望大数据分析能帮助您解决哪类教学问题？
精准识别学生的知识薄弱点
预测学生的学习困难与风险
为不同学生推荐个性化的学习资源和策略
评估和优化自己的教学方法和效果
高效进行班级管理和家校沟通
您对利用大数据实现“因材施教”或个性化教学的前景持何种态度？（1分非常悲观，5分非常乐观）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为谁应在教育大数据应用中承担主要责任？
教育行政部门
学校管理者
教师
技术供应商/平台开发者
需要多方协同
您认为要更好地推进教育大数据应用，当前最需要加强哪些方面？（可多选）
教师的数据素养与技能培训
统一的数据标准与接口规范
更智能、易用的分析工具开发
明确的数据隐私保护政策与伦理规范
持续的资金与资源投入
成功的应用案例推广与经验分享
其他
您是否担心教育大数据的应用会加剧教育不公平或“数字鸿沟”？
非常担心
有些担心
一般，取决于如何应用
不太担心
完全不担心
您是否接受为了更精准的学情分析，在合理范围内收集更多维度的学生数据（如学习行为、情绪状态等）？
完全接受，只要对教学有益
有条件接受，需确保隐私和安全
比较犹豫，担心数据滥用
不接受，认为现有数据已足够
不确定
请描述一个您理想中的、基于大数据的学情分析或教学辅助场景。
对于教育大数据的应用与发展，您还有哪些具体的意见或建议？