您参与历史文化类研学活动的频率大约是？
从未参与过
1年1次或更少
1年2-3次
1年4次或以上
您通常通过何种渠道参与或了解这类研学活动？
学校/教育机构组织
旅行社/研学机构
社区/文化馆活动
家庭自发组织
线上平台/社交媒体
您认为一次成功的历史文化研学活动，最吸引您的核心要素是？（最多选3项）
实地探访历史遗迹/博物馆
专家/学者深度讲解
互动式体验活动（如手工艺、古装等）
与同龄人的团队协作与交流
系统性知识的学习与梳理
培养对传统文化的兴趣与情感
其他
请对您最近一次参与的历史文化研学活动的整体满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您有多大可能向朋友或家人推荐您参与过的这类历史文化研学活动？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
在研学活动中，您更倾向于哪种知识获取方式？
以老师/导游讲解为主的聆听式
以自主探索、查阅资料为主的发现式
以小组讨论、任务挑战为主的互动式
以动手实践、情景模拟为主的体验式
在您看来，当前历史文化研学活动在哪些方面有待提升？（最多选3项）
内容深度与专业性
活动的趣味性与互动性
行程安排的合理性与舒适度
讲解人员的专业水平与感染力
安全保障与应急预案
价格与价值的匹配度
后续的延伸学习与反馈
其他
您认为研学活动对提升青少年对历史文化的认同感作用如何？
作用非常显著
作用比较明显
作用一般
作用不太明显
几乎没有作用
请回忆一次令您印象最深刻的历史文化研学经历，并简要描述其原因。
您认为在历史文化传承中，研学教育扮演的角色更接近于？
知识的系统传授者
兴趣的激发与引导者
文化体验的提供者
实践能力的培养者
价值观的塑造者
您希望未来的历史文化研学活动能增加哪些类型的主题或内容？（最多选3项）
非物质文化遗产体验（如戏曲、剪纸、陶艺）
考古发掘模拟与历史探秘
历史人物生平与精神探寻
古代科技与发明创造
地方民俗与节庆文化
中西历史文化对比
其他
您认为利用数字技术（如VR/AR、线上博物馆）辅助实地研学，效果如何？
效果很好，是必要的补充
效果一般，可有可无
效果可能适得其反，干扰真实体验
不了解/未体验过
对于促进青少年主动传承历史文化，您有什么具体的建议或想法？
您个人对参与历史文化类活动的兴趣程度是？
非常感兴趣，会主动关注和参与
比较感兴趣，有合适机会愿意参与
一般，取决于活动内容和形式
不太感兴趣
完全不感兴趣
您的身份是？
在校学生（中小学）
在校学生（大学及以上）
教师/教育工作者
家长
文化/旅游行业从业者
普通公众/爱好者
您的年龄段是？
18岁及以下
19-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上