您作为幼儿的【主要角色】是？
家长
幼儿园教师
早教机构教师
学前教育研究者
其他
您认为在3-6岁阶段，培养幼儿的【语言能力】的重要性如何？
非常重要，是核心发展目标之一
比较重要
一般重要
不太重要
在您的日常互动或教学中，您主要通过哪些方式培养幼儿的语言能力？【可多选】
亲子/师生共读绘本
日常对话与交流
儿歌、童谣与手指谣
角色扮演游戏
讲述/复述故事
看图说话
专门的语音/词汇练习
其他
您平均每天会花多少时间与幼儿进行有意识的、以语言发展为目的的互动（如阅读、深度对话等）？
少于30分钟
30分钟至1小时
1-2小时
2小时以上
请评估您所接触的幼儿在【倾听与理解】方面的普遍表现（例如：能听懂指令、理解故事大意）。（1分表示较弱，5分表示很强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请评估您所接触的幼儿在【词汇量与表达】方面的普遍表现（例如：词汇丰富、能清晰表达需求）。（1分表示较弱，5分表示很强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前在培养幼儿语言能力时，面临的主要挑战或困难有哪些？【可多选】
幼儿个体差异大，难以兼顾
家长/教师自身语言引导技巧不足
缺乏系统性的教学材料或课程
电子设备占用幼儿过多时间
家庭语言环境支持不足
幼儿园/机构课时安排紧张
其他
您是否了解或使用过专门的幼儿语言能力评估工具或发展量表？
是，经常使用
是，偶尔了解或使用
听说过但未使用
完全不了解
您认为【阅读环境】（如家庭/班级图书角、图书馆利用）对幼儿语言能力的影响程度如何？
您希望获得哪些方面的支持来更好地促进幼儿语言发展？【可多选】
优质绘本与阅读资源推荐
实用的语言互动技巧培训
幼儿语言发展规律的专业知识
可操作的家庭/课堂活动方案
语言发展迟缓的识别与干预指导
与其他家长/教师的交流平台
其他
对于使用电子媒体（如教育APP、动画片）辅助语言学习，您的态度是？
积极利用，是有效补充
适度使用，需严格控制内容与时间
尽量少用，更推崇真人互动
完全反对
请分享一个您认为在培养幼儿语言能力方面【最成功或印象最深】的活动或方法案例。（选填）
您认为在幼儿园课程设置中，专门的语言活动应占多大比重？
应作为每日固定环节，占比较大
可与其他领域（如艺术、社会）融合，无需单独占很大比重
根据幼儿兴趣随机开展即可
没有明确想法
对于提升学前阶段幼儿语言培养的整体质量，您还有哪些意见或建议？