您所在的机构性质是？
公立幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办园
其他（请说明）
您目前担任的职务是？
园长/负责人
教学主任/教研组长
一线带班教师
保育员
其他（请说明）
您所在班级的幼儿年龄段是？
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
混龄班
贵园/您所在班级，平均每天组织户外游戏活动的时间大约是？
贵园户外游戏活动场地主要包含哪些类型？（可多选）
大型组合器械区（滑梯、攀爬架等）
沙水区（沙池、水池）
种植/养殖区
塑胶/草坪等软质地面的自由活动区
骑行区（小车、三轮车等）
建构区（大型积木、轮胎等）
自然探索区（小树林、土坡等）
其他（请说明）
您认为贵园户外游戏活动场地的面积和设施，是否能满足当前幼儿的活动需求？
完全满足
基本满足
一般，有些不足
比较缺乏
严重不足
在组织户外游戏活动时，您通常扮演的主要角色是？（可多选）
安全监督者
游戏引导者/支持者
材料提供者
观察记录者
完全放手，让幼儿自主
其他（请说明）
您认为幼儿在户外游戏活动中，哪方面的能力发展最为显著？
大肌肉动作与身体协调性
社会交往与合作能力
探索与解决问题的能力
语言表达与沟通能力
情绪调节与意志品质
其他（请说明）
贵园户外游戏材料的投放主要来源是？（可多选）
园所统一购买的标准器械
教师利用废旧物品自制
发动家长或社区资源收集
幼儿参与收集或制作的自然物（如石头、树枝）
其他（请说明）
户外游戏材料的更新与补充频率如何？
定期（如每学期）更新补充
根据主题活动需要随时调整
很少更新，以现有材料为主
基本没有更新
在组织户外游戏时，您最关注的安全问题是？
器械设施的安全隐患
幼儿之间的冲突与意外碰撞
特殊天气（如高温、暴雨）的影响
幼儿脱离教师视线范围
其他（请说明）
您是否接受过关于“户外游戏活动组织与指导”的专项培训？
是，接受过系统且多次的培训
是，接受过1-2次相关培训
否，但通过自学了解
否，几乎没有接触过
您认为当前组织户外游戏活动面临的主要困难有哪些？（可多选）
教师人手不足，看护压力大
户外场地或设施条件有限
缺乏系统的活动设计与指导方法
家长对安全过度担忧，限制活动类型
天气等客观因素影响大
园所管理制度（如时间、流程）限制
其他（请说明）
您如何评估一次户外游戏活动的效果？
主要观察幼儿的参与度和愉悦情绪
对照预设的活动目标进行评估
通过幼儿的作品或行为记录来评估
没有明确的评估方法
其他（请说明）
请对贵园/您所在班级户外游戏活动的整体组织与实施水平进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为将更多自然元素（如泥土、植物、水、小动物）融入户外游戏活动，其重要性如何？
非常重要，是户外活动的核心
比较重要，能丰富活动内容
一般，可有可无
不太重要，更关注安全和可控性
不重要，可能带来更多麻烦
您希望通过哪些方式获得更多关于户外游戏活动组织的支持？（可多选）
园本教研与观摩学习
专家讲座或工作坊
获取优秀的活动案例与资源包
购买更适宜的户外游戏材料
政策或园所管理层面的支持
其他（请说明）
您认为在户外游戏中，教师的“放手”（给予幼儿更多自主权）与“介入”（适时指导）之间的平衡点在哪里？
以放手为主，仅在安全风险时介入
大部分时间放手，在幼儿遇到困难或冲突时介入
一半放手一半引导，根据活动目标调整
以引导为主，确保活动按计划进行
视幼儿年龄和能力差异而定
请分享一个您组织过的、令您印象深刻的成功户外游戏活动案例（简述活动名称、过程与亮点）。
对于提升学前教育户外游戏活动的质量，您还有哪些具体的意见或建议？