您在机构中担任的主要角色是？
园长/教学主管
一线教师
教研员/课程研发
保育员
其他行政人员
您所在机构平均每月会组织几次面向全体幼儿的主题活动？
您所在机构策划的主题活动，主要涵盖以下哪些领域？（可多选）
健康与运动
语言与阅读
社会与情感
科学与探索
艺术与创造
传统文化
节日庆典
安全教育
生活自理
其他
在策划主题活动时，最主要的依据来源是什么？
国家/地方课程指南
园本/机构特色课程
节日、季节或社会热点
幼儿的兴趣与生成性问题
家长的建议或需求
您认为当前主题活动与日常课程的融合程度如何？（1-非常不融合，5-完全融合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
主题活动策划团队通常包括哪些人员？（可多选）
园长/教学主管
年级组长
班级教师
保育员
家长代表
外聘专家
幼儿（通过讨论等方式）
一个主题活动从策划到实施完成的平均周期是多久？
1周以内
1-2周
2-4周
1个月以上
视主题灵活不定
在主题活动实施过程中，最常采用的教学形式有哪些？（可多选）
集体教学
小组探究
区域活动
户外实践
家园共育任务
社区参观/访问
成果展示/表演
您认为在实施过程中，面临的最大挑战是什么？
教师时间与精力不足
活动资源（材料、场地）有限
难以兼顾幼儿个体差异
家长参与度不高
活动效果评估困难
安全压力大
您对当前主题活动中的环境创设（如主题墙、区角布置）支持度如何？（1-非常不支持，5-非常支持）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
主题活动结束后，通常会以何种方式进行评估与反思？
教师团队内部研讨
撰写活动案例或反思
收集幼儿作品或表现记录
向家长发放反馈问卷
很少进行系统评估
您认为一次成功的主题活动，最重要的成果体现在哪些方面？（可多选）
幼儿关键经验的获得
幼儿参与的兴趣与积极性
家园关系的促进
教师专业能力的提升
形成可推广的课程资源
营造良好的园所文化氛围
家长在主题活动中扮演的角色主要是？
被动接收信息者
活动资源提供者
家庭延伸活动的执行者
活动的共同策划与参与者
很少或没有参与
总体而言，您对所在机构当前主题活动的开展效果满意程度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在提升主题活动质量方面，您最希望获得哪方面的支持或培训？
您认为未来主题活动的发展趋势可能包括哪些？（可多选）
更注重项目式、深度学习
与信息技术（如AR/VR）深度融合
更强调户外、自然教育
加强跨年龄段、混龄互动
更系统化的家园社区协同
更注重过程性评价与幼儿档案建立
您是否经常通过专业书籍、网络平台等途径学习新的主题活动案例或理念？
请分享一个您印象最深刻或最成功的主题活动案例（简述主题、亮点与收获）。
您认为当前学前教育主题活动普遍存在的最大不足是什么？
形式大于内容，教育价值挖掘不深
教师主导过多，幼儿主体性体现不足
各活动之间缺乏连贯性与系统性
资源投入大但成效不显著
评价方式单一，难以衡量真实发展
对于创新主题活动形式、深化活动内涵，您还有哪些具体的想法或建议？