总体而言，您对当前所使用的化学教材（内容、编排、与课标契合度）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的日常教学中，最常使用哪些教学方式？（可多选）
讲授法
实验演示法
小组合作探究
多媒体/数字化教学
项目式学习
习题讲解与训练
您认为当前化学实验教学的开展情况如何？
非常充分，能按计划完成所有实验
基本满足，但部分实验因条件限制未能开展
比较欠缺，实验课时和器材均不足
非常困难，几乎无法开展学生实验
您认为影响学生化学学习兴趣的主要因素有哪些？（可多选）
教学内容与生活联系不够紧密
实验教学不足或缺乏趣味性
教学方式单一
学业压力大，以应试为主
学生自身基础薄弱
您所在学校为化学教师提供的专业发展（如培训、教研活动）机会如何？
非常丰富，能满足需求
比较充足，有一定帮助
机会较少
几乎没有
您认为当前化学教学评价方式（如考试、作业、实验报告等）在促进学生核心素养发展方面的有效性如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在提升教学质量方面，您认为目前最迫切需要哪些支持？（可多选）
更新或补充实验仪器与药品
获取优质的教学资源与案例库
系统的学科教学法培训
减轻非教学性行政负担
加强校际教研交流
获得信息技术与学科融合的指导
您是否经常利用数字化资源（如模拟实验软件、在线课程、教育APP等）辅助教学？
请简要描述一个您认为最成功的化学教学案例或活动，并说明其成功之处。
您认为“双减”政策对您的化学教学产生了怎样的影响？
积极影响为主，促使教学更注重效率与趣味
挑战与机遇并存，需要调整教学策略
负面影响为主，课时压缩导致教学进度紧张
无明显影响
在培养学生科学探究与实践能力时，您遇到的主要困难是什么？（可多选）
课时紧张，无法安排足够的探究活动
实验安全与管理压力大
学生自主探究能力与习惯有待培养
缺乏合适的探究项目或课题指导
评价体系难以衡量探究过程
您对所在地区化学教研员或教研团队提供的教学指导满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升义务教育阶段化学教学质量，您最核心的一条建议是什么？