您认为当前使用的科学教材内容与学生的生活经验联系紧密吗？
在您的日常教学中，开展学生动手实验或实践活动的频率大约是？
每节课都有
每周1-2次
每月1-2次
每学期几次
几乎没有
开展科学实践活动时，您遇到的主要困难有哪些？（可多选）
实验器材不足或陈旧
课时紧张，活动耗时
学生安全与管理压力大
自身相关实践指导经验有限
缺乏配套的课程资源或案例
学校重视程度不够
其他
您所在的学校是否设有专门的科学实验室或创客空间等实践场所？
有，且设施完善、经常使用
有，但设施一般、使用受限
有，但基本闲置
没有专门的场所
您如何评价学生对科学实验或探究活动的整体参与热情与兴趣？（1-5分，1分很低，5分很高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常采用哪些方式来评价学生的科学学习成果？（可多选）
纸笔测试（考试、测验）
实验操作考核
探究报告或项目作品
课堂观察与提问
学生自评与互评
其他
您是否经常引导学生关注生活中的科学现象或社会性科学议题（如环保、健康等）？
经常，并融入教学设计
偶尔，在课堂中提及
很少
几乎没有
您认为当前科学教学中最需要加强培养学生的是哪方面的能力？
科学探究与实践能力
科学思维与逻辑推理
科学知识与概念理解
科学态度与社会责任
创新意识与问题解决
您参加过哪些与科学教学相关的专业培训或教研活动？（可多选）
新课标解读培训
实验教学技能培训
跨学科项目学习（STEM/STEAM）培训
信息化教学工具应用培训
区域或校际教研观摩
几乎没有参加过
您认为信息技术（如虚拟仿真实验、数字资源等）对您的科学教学帮助大吗？
帮助很大，经常使用
有一定帮助，偶尔使用
帮助有限，很少使用
没有帮助，基本不用
在提升学生科学素养方面，您认为最有效的一次教学实践或活动是什么？请简要描述。
您是否与其他学科（如语文、数学、劳动等）教师合作开展过跨学科主题教学？
您希望获得哪些方面的支持以改进科学教学实践？（可多选）
更丰富的实验器材与耗材
系统的实践教学案例与培训
增加科学教学的课时
减轻非教学负担
与高校或科技场馆的合作机会
教学评价体系的优化
其他
总体而言，您对自己当前科学教学工作的满意度如何？（1-5分，1分很不满意，5分很满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对《义务教育科学课程标准》中“探究实践”素养要求的理解和落实程度如何？
非常理解，并能有效落实
基本理解，正在努力落实
有所了解，落实有困难
不太理解，落实不到位
对于促进义务教育阶段科学教育从“知识传授”向“素养培育”转型，您有什么具体的意见或建议？