您目前任教的职业教育阶段是？
中职（中专/技校）
高职（专科）
应用型本科
其他
您主要任教的公共基础课科目是？
语文/应用文写作
数学
英语
思想政治/德育
信息技术/计算机基础
体育与健康
艺术/美育
其他
您认为当前使用的公共基础课教材与职业教育的专业需求结合度如何？
结合非常紧密，案例丰富
结合度一般，有待改进
结合度较弱，偏重理论
不了解
请对当前公共基础课的教学设施（如多媒体、实训设备等）满意度进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的教学中，主要采用了哪些教学方法？（可多选）
传统讲授法
项目教学/任务驱动
案例教学
小组合作学习
信息化/混合式教学
情境模拟/角色扮演
其他
您认为学生对于公共基础课的学习积极性普遍如何？
非常高，兴趣浓厚
一般，取决于课程内容和形式
较低，更关注专业课
非常低，缺乏动力
您认为影响学生学习公共基础课积极性的主要因素有哪些？（可多选）
认为与未来就业关联不大
课程内容枯燥，脱离实际
教学方法单一
学生基础薄弱，学习困难
考核方式不合理
其他
您所在的学校对公共基础课教学的重视程度如何？
非常重视，有专项支持
比较重视，与其他课程同等对待
一般，存在边缘化倾向
不太重视，资源投入不足
您是否定期参加与公共基础课教学相关的教师培训或教研活动？
您认为当前公共基础课教师面临的主要挑战是什么？（可多选）
如何与专业课程有效融合
学生基础差异大，教学难度高
教学资源与案例匮乏
缺乏针对性的培训与指导
教学成果难以量化评估
其他
您对“公共基础课应为学生职业核心能力（如沟通、合作、信息素养等）奠定基础”这一观点的认同度是？
您认为哪些方式可以有效提升公共基础课的教学效果？（可多选）
开发与专业结合的校本教材或案例
加强信息化教学手段的应用
改革考核方式，注重过程与应用
增加实践或项目化教学环节
加强师资培训与校际交流
其他
请对您自身在公共基础课教学中应用信息技术（如在线平台、教学软件等）的熟练程度进行评分（1-5分，1分为非常不熟练，5分为非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常如何评价学生的公共基础课学习成果？
主要以期末笔试成绩为主
结合平时作业、课堂表现与期末成绩
采用项目报告、作品等多元化评价
其他方式
在您任教的科目中，请分享一个您认为最成功的、将基础课内容与学生专业或未来职业相结合的教学案例或经验。（若无，请简述您的设想）
您认为目前公共基础课的课时安排是否合理？
非常合理
基本合理，但可微调
不太合理，课时偏多
不太合理，课时偏少
您希望通过哪些途径获得更多教学支持？（可多选）
优质教学资源库与共享平台
针对性的教学法培训
与专业课教师的协同教研
企业实践或行业调研机会
教学研究与课题指导
其他
从长远看，您对职业教育公共基础课的未来发展持何种态度？
非常乐观，作用将愈发重要
谨慎乐观，但需深化改革
不太乐观，面临诸多挑战
非常悲观，可能进一步边缘化
对于促进职业教育公共基础课的改革与发展，您还有哪些具体的意见或建议？