您参与或了解的小班教学，班级规模通常是？
5人及以下
6-10人
11-15人
16-20人
20人以上
您认为小班教学在关注学生个体差异方面的效果如何？（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为小班教学最突出的优势是什么？
师生互动更充分
个性化指导更强
课堂氛围更活跃
学习压力更小
知识掌握更扎实
在您看来，素质教育小班教学应重点培养哪些能力？（可多选）
批判性思维
沟通与协作
创造力与想象力
情绪管理与社交
自主学习能力
实践与动手能力
您对小班教学中教师的教学方法与专业度的满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为小班教学的课程内容是否足够丰富和灵活？
非常丰富灵活
比较丰富灵活
一般
比较单一固定
非常单一固定
您通过哪些渠道观察到孩子（或自身）在小班教学中的进步？（可多选）
学习成绩
课堂表现积极性
项目/作品成果
老师评价
同学/同伴反馈
自信心提升
其他行为习惯改变
与传统的“大班制”教学相比，您认为小班教学的学习效率如何？
您有多大可能向朋友或家人推荐素质教育小班教学模式？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为目前小班教学面临的最大挑战或不足是什么？
师资成本高，学费昂贵
优质师资稀缺
教学效果评估体系不完善
与升学考试体系衔接不够
家长认知与期望存在偏差
您对小班教学提供的学习环境和设施（如教室、教具等）的满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望小班教学在哪些方面进行改进或加强？（可多选）
课程体系设计
教师培训与发展
家校沟通机制
教学成果展示与评估
引入更多社会实践
降低费用门槛
综合考虑效果与成本，您认为小班教学“性价比”如何？
物超所值
基本匹配
性价比一般
不太匹配
性价比很低
请分享一个您在小班教学中观察到的、最能体现素质教育理念的具体事例或感受。
您对未来素质教育小班教学的发展趋势持何种看法？
非常乐观，将成为主流
谨慎乐观，会稳步发展
保持现状，作为补充
不太乐观，面临诸多挑战
难以判断
对于提升素质教育小班教学的整体效果，您还有哪些具体的意见或建议？