您所任教的班级平均学生人数约为？
40人以下
41-50人
51-60人
61人以上
您认为当前大班教学环境下，实施素质教育的整体可行性如何？（1-5分，1分表示非常困难，5分表示非常可行）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，大班教学中实施素质教育的主要挑战有哪些？
学生个体差异大，难以因材施教
课堂纪律管理难度高
教学时间有限，活动难以展开
教学资源与设施不足
教师精力有限，难以全面关注
评价体系难以适应素质要求
其他
您是否经常在课堂中采用小组合作、项目式学习等素质教育教学方法？
总体而言，您对所在学校/机构为大班教学提供的素质教育支持（如培训、资源、政策）满意度如何？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）
您认为哪些管理策略能有效提升大班素质教育的课堂效率？
建立清晰、分层的课堂常规
运用数字化工具进行课堂互动与管理
实施学生自主管理（如小组长、轮值制度）
设计差异化的任务与活动
加强家校沟通与合作
其他
您认为当前的学生评价方式，多大程度上能反映学生的综合素质发展？
能完全反映
能较好反映
反映一般
反映较差
几乎不能反映
您认为在评价学生综合素质时，最需要补充或改进的方面是什么？
您希望获得哪些方面的专业发展支持，以更好地应对大班素质教育？
大班课堂管理技巧
差异化教学策略
项目式学习/探究式学习设计
学生心理与行为指导
教育技术工具应用
综合素质评价方法
其他
您认为家长对素质教育（如创新能力、实践能力培养）的重视程度如何？
在您看来，学校层面可以采取哪些措施来优化大班教学管理？
合理控制班额
增加辅助教师或教学助手
提供更丰富的教学资源与空间
改革教师考核与激励机制
组织跨学科教研活动
其他
您对自己在大班教学中有效实施素质教育的能力信心如何？（1-5分，1分表示非常没信心，5分表示非常有信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为信息技术（如智慧课堂、在线平台）对大班素质教育的促进作用如何？
作用巨大，不可或缺
作用较大
有一定作用
作用有限
几乎无作用
请分享一个您在大班教学中成功实施素质教育的具体案例或经验（可简述）。
您认为未来大班素质教育的发展，最应优先关注以下哪些方向？
开发适配大班的素质教育课程资源
提升教师综合素养与教学创新能力
构建科学的综合素质评价体系
推动教育技术与教学的深度融合
加强家校社协同育人机制
优化教育资源配置与班级规模
其他
总体而言，您对在您所在地区/学校推进大班素质教育的未来前景持何态度？
非常乐观
比较乐观
中性/不确定
比较悲观
非常悲观
对于改善大班素质教育环境与管理，您还有哪些具体的意见或建议？