您平均每周去校园阅览室的频率是？
几乎每天
每周2-3次
每月2-3次
每学期1-2次
几乎不去
您通常去阅览室的主要目的是？
自习、完成作业
借阅专业相关书籍
阅读休闲类书籍/报刊
使用电子资源
小组讨论/团队学习
其他
您认为目前阅览室在环境方面存在哪些优点？（可多选）
安静、氛围好
座位充足舒适
采光与照明良好
温度适宜
卫生整洁
网络信号稳定
其他
您认为目前阅览室在管理或服务方面，最需要改进的是？（可多选）
开放时间
座位预约系统
图书查找与借阅流程
图书更新速度与种类
工作人员服务态度
电子设备（如电脑、打印机）
饮水、储物等配套设施
噪音管理
其他
请对阅览室现有藏书（包括纸质与电子）的专业覆盖广度进行评分（1-5分，1分表示很不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对阅览室现有藏书（包括纸质与电子）的更新及时性进行评分（1-5分，1分表示很不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过什么渠道了解阅览室的新书、活动或服务通知？
阅览室公告栏/海报
学校/图书馆官方网站
微信公众号/小程序
同学/老师口口相传
从不关注
其他
您希望阅览室举办哪些类型的阅读推广活动？（可多选）
新书推荐/书展
读书分享会/沙龙
名家讲座/作者见面会
阅读挑战赛/打卡活动
主题书单推送
电影放映（与书籍相关）
创意工作坊（如手账、书签制作）
其他
如果阅览室提供线上预约/荐书/咨询等服务，您的使用意愿如何？
非常愿意，会经常使用
愿意尝试，视功能而定
一般，可有可无
不愿意，更倾向线下
不了解该功能
您认为阅览室在促进跨学科阅读和交流方面，可以发挥怎样的作用？
设立跨学科主题图书专区
组织跨专业读书会
邀请不同领域教师推荐书单
提供跨学科研究资源导航
作用有限，主要靠个人
其他
影响您课外阅读的主要因素有哪些？（可多选）
课业压力大，时间不足
缺乏感兴趣的书籍
阅读氛围不浓
不知道读什么好
电子设备干扰多
获取书籍不便
其他
您更倾向于哪种阅读形式？
纸质书籍
电子书（如Kindle、手机APP）
听书（有声读物）
没有特别偏好，视情况而定
对于打造一个更吸引您、更能促进阅读的“理想校园阅览室”，您有什么具体的建议或设想？