您目前所从事的教育领域是？
特殊教育学校教师
普通学校随班就读资源教师
康复机构训练师
教育技术开发者/研究者
教育行政管理人员
其他
您接触或服务的学生主要障碍类型是？（可多选，此处为单选以评估主要类型）
智力障碍
自闭症谱系障碍
学习障碍（如阅读障碍、书写障碍）
注意力缺陷多动障碍
言语与语言障碍
肢体障碍
视觉或听觉障碍
多重障碍
其他
在您的教学/训练中，使用辅助技术（如沟通板、教学软件、自适应设备等）的频率是？
每天使用
每周使用数次
每月使用数次
很少使用
从未使用
您主要使用或接触过以下哪些类型的辅助教学技术？（可多选）
增强与替代沟通设备
计算机/平板辅助学习软件
智能语音交互设备
虚拟现实/增强现实应用
可穿戴感知与反馈设备
自适应输入设备
在线教育平台与资源
基于AI的个性化学习系统
其他
未使用过
总体而言，您认为当前可用的辅助教学技术对提升特殊需要学生的学习参与度有多大帮助？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体而言，您认为当前可用的辅助教学技术对达成个性化教学目标有多大帮助？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些渠道了解或获取辅助教学技术？（可多选）
教育主管部门推荐
学校统一采购配置
专业培训或研讨会
同行推荐与交流
学术期刊或研究报告
互联网搜索
厂商宣传
其他
您是否接受过关于如何使用特定辅助教学技术的正式培训？
是，接受过系统培训
是，接受过基础入门培训
否，全靠自学摸索
否，没有使用过所以不需要
在应用辅助技术时，您遇到的主要挑战或困难有哪些？（可多选）
设备或软件价格昂贵
学校经费支持不足
技术操作复杂，学习成本高
与现有课程或教学计划整合困难
缺乏持续的技术支持与维护
针对不同障碍类型的适配性不足
学生个体差异大，技术普适性差
教师自身信息技术能力有限
评估技术应用效果的方法缺乏
其他
您认为，一项理想的辅助教学技术，其最重要的特性是什么？
高度的个性化与可定制性
操作简单，易于师生上手
成本低廉，易于普及
有坚实的教育理论与研究支持
能够无缝融入日常教学流程
具备数据追踪与效果分析功能
请描述一个您成功应用某项辅助技术（或非常希望应用某项技术）来帮助特定学生达成学习目标的例子或设想。
您认为，人工智能技术在特殊教育领域的应用前景如何？
前景广阔，能带来革命性变化
有一定前景，可作为有效补充
前景有限，作用不大
不确定/不了解
您希望未来看到哪些方面的辅助教学技术得到发展？（可多选）
更精准的情绪与行为识别与干预
更自然的智能人机交互方式
更低成本的硬件解决方案
更丰富的本土化数字教学内容
更好的家校协同与数据共享平台
基于大数据的个性化学习路径推荐
针对教师的能力发展与培训工具
其他
您是否愿意参与后续更深入的访谈或试点研究，以共同推进辅助技术的发展？
对于在特殊教育中推广应用辅助教学技术，您还有哪些意见或建议？