您的教龄是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您所带班级的学生规模大约是？
30人以下
31-45人
46-60人
60人以上
您对自己目前班级管理能力的整体评价是？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在班级管理中，您认为哪些方面最具挑战性？
课堂纪律维持
学生个体差异应对
家校沟通与合作
班干部培养与使用
班级文化建设
学生心理健康关注
突发事件处理
教学与管理时间平衡
您通常如何处理课堂上出现的轻微违纪行为（如交头接耳、做小动作）？
立即点名批评
用眼神、手势等非语言方式提醒
课后单独谈话
暂时忽略，继续授课
其他方式
您主要通过哪些途径提升自己的班级管理能力？
校内教研/培训
阅读专业书籍或文章
观摩优秀同事的课堂
参加校外培训或研讨会
与同事日常交流
网络课程或资源
自我反思与总结
您有多大意愿向同事推荐您使用过的、有效的班级管理方法或工具？（0-10分）
您希望获得哪些方面的班级管理技能提升？
有效沟通技巧（与学生、家长）
正面管教与激励方法
班级规则制定与执行
处理学生冲突的策略
特殊需求学生的管理
利用信息技术辅助管理
班级活动组织与策划
情绪管理与压力应对
在制定班级规则时，您通常会？
完全由教师制定
教师制定为主，征求学生意见
师生共同讨论制定
以学生讨论制定的结果为主
您与家长沟通的频率大约是？
每周多次
每周一次
每月几次
每学期几次
仅在出现问题时沟通
您认为当前的家校沟通效果如何？（1-5分，1分为效果很差，5分为效果很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个您认为在班级管理中比较成功的案例或经验。
您认为影响班级管理效果的主要外部因素有哪些？
学校管理制度
家长的支持与配合
学生的家庭背景
社会大环境
班级学生构成（如学困生比例）
同事间的协作氛围
其他
您是否使用过数字化工具（如班级管理APP、在线表格等）辅助班级管理？
经常使用
偶尔使用
知道但未使用
不知道有此类工具
如果您使用过数字化管理工具，请简要说明其优点或不足；若未使用，请说明原因或期待。
当面对有特殊行为或心理需求的学生时，您通常感到？
非常有信心，知道如何应对
比较有信心，但需要更多支持
信心一般，需要专业指导
信心不足，感到棘手
完全没有信心
您希望学校以何种形式提供班级管理能力提升支持？
定期专题工作坊
师徒结对指导
提供在线学习资源库
组织校外观摩交流
建立校内案例分享机制
聘请专家入校指导
给予更多的实践自主权
总体而言，您对提升自身班级管理能力的信心有多大？（1-5分，1分为毫无信心，5分为充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于本次调研或未来的教师班级管理能力提升工作，您还有哪些意见或建议？