你认为自己对校园纪律（如考勤、课堂秩序、行为规范等）的了解程度如何？
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
你主要通过哪些渠道了解校园纪律？（可多选）
《学生手册》或校规校纪文件
班主任或辅导员宣讲
主题班会或年级大会
校园宣传栏/海报
同学/朋友间的交流
学校官方网站/公众号
其他
你认为遵守校园纪律最主要的意义在于？
保障个人安全与权益
维护集体学习环境与秩序
培养个人良好习惯与品德
避免受到惩罚
其他
请为你所在班级/年级的整体纪律遵守情况打分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你如何看待偶尔违反校规（如迟到、上课玩手机）的行为？
完全不能接受，必须严格遵守
可以理解，但应尽量避免
无伤大雅，不必过于在意
视具体情况而定，不好一概而论
你认为哪些因素最容易导致学生违反纪律？（可多选）
纪律规则本身不合理或过于严苛
对规则内容不了解或存在误解
自控能力不足，难以抵抗诱惑
从众心理，看到别人违反也跟着做
对违纪后果认识不足，心存侥幸
学习压力大，寻求释放
其他
当看到有同学违反纪律（如考试作弊、破坏公物）时，你通常会怎么做？
立即上前制止或提醒
事后向老师或学校反映
内心不认同，但不会采取行动
视而不见，与我无关
其他
你认为学校目前对违纪行为的处理方式（如批评教育、处分等）效果如何？
非常有效，起到了警示和教育作用
比较有效，但仍有改进空间
效果一般，威慑力不足
效果较差，流于形式
不清楚
你认为哪些方式能更有效地培养学生的纪律意识？（可多选）
开展生动有趣的纪律主题教育活动
让学生参与校规的讨论与制定
树立遵守纪律的学生榜样并进行表彰
加强家校沟通，共同督促
利用新媒体（如短视频、漫画）进行宣传
将纪律表现纳入综合素质评价
其他
你认为老师在培养学生纪律意识中扮演的角色应该是？
严格的监督者与执行者
耐心的引导者与教育者
平等的沟通者与协商者
以身作则的示范者
以上角色的结合
你认为家庭（父母/监护人）在培养你的纪律意识方面作用如何？
作用非常大，是主要影响来源
作用比较大
作用一般
作用较小
几乎没有作用
你认为良好的校园纪律氛围对你的个人成长（如学习习惯、责任感、社交能力）有积极影响吗？
非常有积极影响
有比较积极的影响
影响不大
没有影响，甚至可能有消极限制
不确定
你对自己遵守校园纪律的总体评价是？
始终能严格遵守
大多数情况下能遵守
有时遵守有时违反
经常违反
不愿评价
对于如何更有效地培养和提升学生的校园纪律意识，你还有什么具体的建议或想法？