你主要通过哪些渠道了解环保知识？（可多选，此为多选题引导）
学校课程/讲座
社交媒体（如微博、微信公众号）
新闻报道
同学/朋友交流
环保类社团活动
其他
在校园生活中，你通常会主动参与以下哪些环保行为？
垃圾分类投放
双面打印/节约用纸
离开教室或宿舍时随手关灯、关空调
自带水杯/餐具，减少一次性用品使用
参与校园植树、清洁等环保志愿活动
关注并参与学校节能节水宣传
几乎不参与
请为你所在校园的垃圾分类设施完善程度打分（1-5分，1分为非常不完善，5分为非常完善）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为学校开设的与环保相关的课程或讲座数量如何？
非常多，经常能接触到
数量适中，能满足需求
比较少，偶尔才有
几乎没有
从0到10分，你有多大意愿向你的同学或朋友推荐参与校园环保活动？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
你认为哪些因素最能激励你持续践行环保行为？
学校明确的奖励制度（如积分、评优）
身边同学/朋友的榜样作用
环保行为带来的实际便利或节约
对环境保护的责任感和认同感
丰富的环保活动带来的趣味性
其他
你如何处理废弃的电子产品（如旧手机、电池）？
交给学校或社区的专门回收点
闲置在家或随意丢弃
卖给回收商
不清楚如何处理
你认为当前校园环保宣传的主要不足是什么？
宣传形式单一，不够吸引人
宣传内容空洞，不贴近实际生活
宣传频率太低，覆盖面不够
宣传效果无法持续，活动结束就淡忘
没有明显不足
请为你个人的日常环保意识水平打分（1-5分，1分为非常薄弱，5分为非常强）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果学校计划推出一项新的环保倡议（如“光盘行动”、“无纸化周”），你更倾向于以何种方式参与？
作为组织者或核心成员深度参与
作为活跃参与者积极响应
视活动内容和时间而定，选择性参与
仅了解，不太会主动参与
你希望学校在环保意识培养方面加强哪些工作？
增加环保相关选修课或实践学分
完善垃圾分类、节能节水等硬件设施
设立环保行为奖励机制
扶持环保类学生社团，提供更多活动资源
邀请环保专家、公益组织进校开展活动
利用新媒体进行常态化、趣味化宣传
其他
你对“碳足迹”这个概念了解吗？
非常了解，并能说出个人减碳行动
大致了解，但具体行动不清晰
听说过，但不清楚具体含义
完全没听说过
在食堂就餐时，你通常会如何处理餐厨垃圾？
严格按食堂要求进行干湿/残渣分类
有时会分类，有时嫌麻烦就不分
很少分类，全部倒入一个桶
不关注，随意处理
对于在校园内进一步培养和提升同学们的环保意识，你还有哪些具体的意见或建议？