在校园生活中，您通常会在哪些方面注意节约？（可多选）
节约用水（如洗漱、洗衣）
节约用电（如随手关灯、减少电器待机）
节约粮食（如按需取餐、光盘行动）
节约纸张（如双面打印、重复利用）
减少一次性用品使用（如餐具、塑料袋）
垃圾分类与回收
其他
您对“光盘行动”的践行情况是？
每次用餐都做到光盘
大多数时候能做到
偶尔能做到
很少做到
几乎不关注
离开教室或宿舍时，您是否会主动检查并关闭不必要的电灯和电器？
您如何处理废弃的草稿纸或单面打印的纸张？
收集起来，用作草稿或便签纸
直接扔进可回收垃圾桶
直接扔进其他垃圾桶
视情况而定
您认为学校在节约资源（水、电、粮食等）方面的宣传力度如何？
宣传力度很大，形式多样
有一定宣传，但效果一般
宣传较少，印象不深
几乎没有感受到相关宣传
您认为哪些方式最能有效提升学生的节约意识？（可多选）
开设相关课程或讲座
举办主题宣传活动（如节能周、环保展）
在校园内设置醒目的提示标语
将节约行为纳入学生综合素质评价
通过社交媒体（如公众号、短视频）进行宣传
同学间的互相影响与榜样作用
其他
当您看到同学有浪费行为（如长流水、大量剩饭）时，您通常会？
主动上前提醒或劝阻
内心不认同，但不会主动干预
觉得是个人自由，与我无关
视与对方的关系而定
请对您所在宿舍/班级同学的总体节约意识进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否了解学校关于垃圾分类的具体要求？
非常了解并能准确分类
大致了解，但有时会分错
知道有要求，但不太清楚具体规则
完全不了解
您认为当前校园中，节约面临的主要障碍有哪些？（可多选）
设施不便（如节水节电设备不足）
宣传不到位，意识薄弱
管理制度不完善或执行不严
个人习惯难以改变
觉得节约省下的资源微不足道
周围同学的影响
其他
对于在校园内进一步培养节约意识、营造节约风尚，您有什么具体的建议或想法？