请问您是以下哪种身份？
特殊教育学校教师/行政人员
社区服务机构工作人员
学生家长/监护人
相关领域研究人员/学者
普通社区居民
其他
您认为当前特殊教育学校与社区服务的对接（例如资源共享、活动合作、支持服务等）整体状况如何？
非常紧密，合作顺畅
比较紧密，但有待完善
一般，偶尔有合作
比较松散，缺乏有效对接
几乎没有对接
您认为社区可以为特殊教育学校的学生提供哪些支持？（可多选）
职业技能培训与实习机会
社交技能与社区融合活动
康复与健康服务（如物理治疗、心理咨询）
文化娱乐与体育活动
志愿者陪伴与支持
临时照料与喘息服务
其他
您认为特殊教育学校可以为社区提供哪些资源或服务？（可多选）
特殊教育专业知识培训
场地与设施共享
倡导包容性社区理念
组织学生参与社区公益服务
提供评估与咨询服务
其他
您认为影响双方对接与合作的主要障碍是什么？
信息不对称，缺乏沟通渠道
资源（人力、资金、设施）不足
政策支持与制度保障不够
专业能力与认知差异
社区接纳度与包容性不足
其他
请评价您所在区域目前对特殊教育学生社区融合的支持力度。（1分表示非常弱，5分表示非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些主体应在促进学校与社区对接中发挥关键作用？（可多选）
教育主管部门
民政/残联等政府部门
特殊教育学校
社区服务中心/街道
社会组织/公益机构
企业
学生家庭
媒体
其他
您是否了解所在社区已有的、可为特殊教育学生或家庭提供的服务项目？
非常了解
比较了解
了解一些
不太了解
完全不了解
如果了解，请简要列举1-2项您知道的社区服务项目名称或内容。
您认为建立常态化的信息沟通平台（如定期联席会议、信息共享网络等）是否有必要？
您认为有效的对接合作可以带来哪些积极影响？（可多选）
提升特殊教育学生的社会适应与生活质量
减轻家庭照料负担与压力
促进社区包容性与和谐发展
优化资源配置，避免服务重复或缺失
提升相关工作人员的专业能力
为政策制定提供实践依据
其他
您认为当前最迫切需要优先解决的对接问题是什么？
建立明确的合作机制与流程
增加专项经费与资源投入
加强专业人员培训与队伍建设
提升公众意识与社区宣传
开发更多适切的服务项目
其他
请评价特殊教育学校在主动寻求和利用社区资源方面的积极性。（1分表示非常不积极，5分表示非常积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请评价社区在主动接纳和提供支持给特殊教育学生方面的开放性。（1分表示非常封闭，5分表示非常开放）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过哪些形式获得更多关于学校-社区对接的信息或培训？（可多选）
专题研讨会/工作坊
成功案例分享会
线上学习资源与平台
实地参访与交流
政策解读文件
建立同行交流网络
其他
请分享一个您所知或所经历的、关于特殊教育学校与社区成功对接合作的案例或故事（若无，请填写“无”）。
您对未来3年内，本地区特殊教育学校与社区服务的对接发展持何种态度？
非常乐观，会有显著改善
比较乐观，会逐步改善
持观望态度，变化可能不大
不太乐观，改善困难
非常悲观，难以改善
对于加强特殊教育学校与社区服务的有效对接，您最重要的建议是什么？
您是否愿意在后续调研或试点项目中提供进一步的信息或参与？
（选填）如果您愿意参与或提供进一步信息，请留下您的联系方式（如邮箱、电话，我们将严格保密）。