您目前所处的角色是？
在校学生
在职教师/讲师
课程设计/教学管理人员
企业/行业导师
毕业生/已就业人士
其他
您认为当前您所接触的课程体系中，理论知识与实践环节的配比如何？
理论远多于实践
理论略多于实践
理论与实践基本平衡
实践略多于理论
实践远多于理论
请对当前课程中实践环节（如实验、项目、实习、案例分析等）的丰富性进行评分。（1分表示非常匮乏，5分表示非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前课程实践环节主要存在哪些不足？（可多选）
与理论脱节，关联性不强
设备、场地等硬件条件不足
指导教师实践经验或投入不足
项目设计过于简单或陈旧
缺乏真实的企业/行业场景
考核方式未能有效评估实践能力
学生参与度与主动性不高
其他
您认为将企业真实项目引入课堂（如校企合作项目）的可行性如何？
非常可行，应大力推广
比较可行，但需要完善机制
有一定难度，需克服诸多障碍
不太可行，现实制约太多
不清楚
请对当前课程考核方式中，对实践能力评估的重视程度进行评分。（1分表示完全不重视，5分表示非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为强化课程实践化，最需要加强哪些方面的支持？（可多选）
增加实践教学经费投入
引进或培养“双师型”教师
建设或升级实训实验室/基地
深化与行业企业的合作关系
改革课程大纲与教材内容
优化实践教学管理与评价体系
鼓励学生参加学科竞赛与创新项目
其他
您认为“模拟仿真”软件或平台在弥补实践条件不足方面，效果如何？
效果显著，是很好的替代或补充
效果一般，只能部分模拟真实情境
效果有限，与真实操作差距较大
没有使用过，无法评价
请分享一个您认为在实践教学方面做得特别成功的课程或教学案例名称，并简述其亮点。
您认为学生在实践环节中的主要收获是什么？
巩固了理论知识
提升了动手操作与解决问题能力
了解了行业现状与工作流程
培养了团队协作与沟通能力
明确了职业兴趣与发展方向
以上均有
总体而言，您有多大意愿向他人推荐您所在教育机构（或您所了解的）的课程体系？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您希望通过哪些途径更多地参与实践？（可多选）
学期内的课程实验/项目
寒暑假的短期实习
毕业前的长期顶岗实习
参与教师的科研项目
参加各类创新创业大赛
线上虚拟实训项目
行业讲座与工作坊
其他
您认为在推进课程实践化过程中，最大的阻力来自哪里？
学校层面的理念与政策支持不足
院系/教师层面的执行动力与能力不足
企业/行业参与合作的意愿与深度不够
学生自身对实践的重视与投入不足
资源（经费、场地、设备）限制
评价体系导向偏理论
其他
请对当前教师指导学生实践活动的投入程度与专业水平进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于将新兴技术（如人工智能、大数据等）的实践应用融入传统课程，您有何具体建议？
您认为实践成果（如项目作品、实习报告、竞赛奖项）在学业评价或就业竞争中应占多大权重？
较小权重（ <20%）
中等权重（20%-40%）
较大权重（40%-60%）
核心权重（> 60%）
应根据课程性质灵活设定
为了解行业最新实践动态，您认为最有效的渠道是？（可多选）
企业专家进课堂
教师到企业挂职锻炼
订阅行业报告与资讯
参加行业会议与展览
使用行业级软件/工具
分析真实企业案例
其他
您认为在线教育模式在实现课程实践化方面，潜力如何？
潜力巨大，能突破时空限制整合优质实践资源
有一定潜力，但互动性与实操性仍是挑战
潜力有限，实践教学仍依赖线下实体环境
不清楚
请描述您理想中的一门高度实践化的课程应具备哪些核心特征？
综合来看，您对当前教育课程体系向更实践化方向改革的紧迫性如何看待？
非常紧迫，必须立即大力推进
比较紧迫，需要系统规划逐步实施
一般紧迫，可以按部就班优化
不太紧迫，当前理论实践平衡尚可
完全不紧迫，应更注重理论根基
请对本次调研问卷内容与您关注议题的契合度进行评分。（1分表示完全不契合，5分表示非常契合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
我们非常希望聆听您关于“教育课程体系实践化强化”的任何其他宝贵意见或建议。