您所在的科室/专业领域是？
内科系统
外科系统
肿瘤科
影像科/病理科
其他辅助科室
行政/管理
您参与MDT相关工作（如讨论、教学、培训）的频率是？
每周多次
每周1次
每月2-3次
每月1次或更少
几乎不参与
请对您所在单位MDT病例讨论的整体质量进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，当前MDT教学/培训的主要价值体现在哪些方面？（可多选）
拓宽临床诊疗思路
促进学科间知识融合
提升沟通与协作能力
学习最新指南与进展
规范诊疗流程
其他
您认为当前MDT教学/培训在内容设计上是否贴合临床实际需求？
您认为目前MDT活动中，哪些环节的教学效果最为突出？（可多选）
病例汇报
影像/病理读片
各学科观点陈述
自由讨论与辩论
总结与决策制定
其他
您是否接受过关于“如何有效参与或主持MDT”的专项培训？
是，系统性地接受过
是，但仅零星或非正式
否，从未接受过
请对您所在单位对MDT参与人员的考核机制（如有）的合理性与有效性进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为是否有必要建立统一的MDT教学能力与成效考核标准？
您认为MDT考核应重点评估哪些能力？（可多选）
专业知识深度与广度
跨学科沟通与协作
临床决策分析能力
教学与表达技巧（针对带教者）
病例准备与资料整理
其他
您通常通过哪些渠道获取MDT相关的调研信息或学术动态？
院内会议/培训
专业学术期刊/网站
同行交流
社交媒体/专业社群
很少关注
您认为当前MDT教学或培训中存在的最主要不足或挑战是什么？
您是否愿意将MDT参与及教学情况纳入个人职称晋升或绩效考核的参考指标？
您希望未来在MDT相关培训中增加哪些内容或形式？（可多选）
模拟MDT演练
国内外顶尖MDT案例解析
沟通技巧与冲突管理
教学法与课程设计
科研与数据在MDT中的应用
其他
总体而言，您对MDT模式在推动医疗质量与医学教育融合发展方面的作用评价如何？（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为数字化工具（如MDT平台、病例数据库、AI辅助）对提升MDT教学与调研效率的帮助大吗？
帮助非常大
有一定帮助
帮助一般
帮助很小
没有帮助
对于利用MDT开展前瞻性临床研究或真实世界研究，您有何看法或建议？
您是否愿意作为导师或核心成员，参与规培生/进修生的MDT教学带教工作？
非常愿意，已积极参与
愿意，但需要更多支持
视情况而定
不太愿意，时间精力有限
不愿意
您认为要保障MDT长期、高质量运行，最关键的支持因素是什么？（可多选）
医院管理层的重视与政策
合理的绩效激励制度
高效的协调与组织
各学科带头人的投入
年轻医师的积极参与
信息化的技术支持
其他
请提出1-2条您认为最能提升本院/本科室MDT教学与培训质量的具體建議。