您在本院/科室的工作年限是？
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
在您看来，带教内容应重点涵盖哪些方面？
临床操作技能
专业理论知识
医患沟通技巧
医疗文书规范
科室规章制度
应急处理能力
科研/学术思维
职业素养与医德
您认为目前的带教方式（如：一对一、小组教学、床边教学等）是否有效？
您认为当前带教过程中存在的主要困难或挑战是什么？
带教老师时间精力不足
被带教者主动性不强
缺乏系统性的带教计划
临床工作压力大，教学时间被挤压
带教与考核脱节
缺乏有效的教学工具或资源
激励措施不足，带教动力低
您认为对带教老师的考核应主要依据哪些方面？
被带教者的技能掌握情况
被带教者的理论考核成绩
教学计划的完成度
教学态度与责任心
教学创新与改进
同行/被带教者评价
带教过程记录完整性
您认为当前对被带教者（新员工/规培生等）的考核机制是否能有效评估其学习成果？
您认为对被带教者的考核方式应包括哪些？
理论笔试
技能操作考核
病例分析
日常表现评估
360度评价
阶段性目标达成度
您认为现有的带教激励措施（如津贴、荣誉、晋升加分等）吸引力如何？
非常有吸引力
比较有吸引力
一般
吸引力不足
完全没有吸引力
您认为哪些激励措施最能有效提升带教积极性？
带教专项津贴
与职称晋升/评优评先挂钩
授予“优秀带教老师”等荣誉称号
提供外出培训/学术交流机会
减少部分临床工作量
设立带教成果奖励基金
公开表彰与宣传
您认为目前针对带教效果的定期调研或反馈机制是否完善？
您希望通过何种渠道对带教制度提出反馈或建议？
匿名线上问卷
科室座谈会
一对一访谈
意见箱
直接向教学管理部门反映
您是否愿意在未来继续承担或尝试承担带教工作？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
请从整体上，对当前老员工带教制度的实施效果进行评分（1分为非常差，5分为非常好）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于建立更公平、透明的带教考核与激励体系，您有何具体想法？
您认为在带教制度中，应如何更好地融入对医德医风、人文关怀的培养？
请留下您对医疗老员工带教制度（带教、考核、激励、调研等任何方面）的其他宝贵意见或建议。