您孩子的年龄段是？
3-6岁（学龄前）
7-12岁（小学）
13-15岁（初中）
您目前为孩子报名或计划报名的素质/兴趣课程主要涉及哪些领域？（可多选）
艺术类（如绘画、音乐、舞蹈）
体育类（如球类、游泳、武术）
语言类（如英语、口才、小语种）
科学/思维类（如编程、机器人、数学思维）
传统文化类（如国学、书法、围棋）
社会实践/领导力类
暂未报名
您为孩子选择素质课程的首要驱动力是什么？
培养兴趣爱好，丰富课余生活
发掘和培养孩子的特长与潜能
提升未来升学或综合竞争力
弥补学校教育的不足
受周围环境影响或孩子主动要求
您认为在孩子的成长中，哪方面的能力培养最为重要？
学习能力与思维能力
社交沟通与团队协作能力
情绪管理与抗挫折能力
创造与创新能力
身体素质与运动能力
请对当前市场上少儿素质课程的整体质量进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些渠道了解并选择素质课程？
朋友/家长推荐
学校/幼儿园推荐
线上平台/社交媒体
线下试听课/活动
教育机构宣传
在选择课程时，您最关注的因素有哪些？（可多选）
师资力量与教学水平
课程内容与体系设计
上课地点与时间便利性
学费价格与性价比
孩子是否真正喜欢
机构品牌与口碑
学习效果的可视化
从0到10分，您有多大可能向其他家长推荐您孩子目前正在上的、最满意的一门素质课程？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为目前孩子参加的课程在“寓教于乐”、激发孩子主动性方面做得如何？
非常好，孩子非常喜欢
比较好，有一定趣味性
一般，趣味性与教学性平衡不足
较差，偏向填鸭式教学
您认为当前少儿素质教育领域，最需要改进或加强的方面是什么？（例如：课程同质化、师资、评价体系等）
您如何看待“双减”政策对孩子素质教育和能力培养的影响？
非常积极，让孩子有更多时间发展兴趣
比较积极，引导教育回归本质
影响不大，家庭规划未变
带来一定挑战，如选择变少或成本增加
不太清楚该政策
在家庭教育中，您日常会侧重培养孩子的哪些能力？（可多选）
阅读习惯与理解能力
独立自理与家务劳动
时间管理与计划能力
财商启蒙与消费观念
户外探索与自然认知
家庭亲子互动与沟通
您每年在孩子的素质教育（课程、活动、器材等）上的预算大致是多少？
1万元以下
1万 - 3万元
3万 - 5万元
5万元以上
视具体情况，无固定预算
您认为孩子的学业压力与素质教育时间分配是否平衡？（1分表示严重失衡，学业压力极大；5分表示非常平衡，两者兼顾良好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于未来，您最希望孩子通过素质教育获得或提升的一项核心能力或品质是什么？
您是否愿意让孩子参与更多以项目制、解决实际问题为导向的素质活动？
非常愿意，这是未来趋势
比较愿意，可以尝试
一般，要看具体内容和安全性
不愿意，更倾向于传统课程
您希望素质教育的成果如何被有效评估或展示？（可多选）
阶段性技能展示/演出
项目作品集或成果报告
参加权威比赛或考级
孩子的自信心与表达力提升
过程性成长记录（如照片、视频）
不需要特别评估，孩子开心就好
您认为在孩子的能力培养中，父亲和母亲的角色分工如何？
父母共同积极参与，分工协作
母亲主导较多
父亲主导较多
主要由祖辈或其他人负责
视具体事务而定
请分享一个您孩子在素质教育或能力培养过程中，让您感到惊喜或印象深刻的小故事。
您对利用人工智能、在线平台等科技手段辅助孩子素质教育持何种态度？
非常支持，乐于尝试新方式
比较支持，可作为补充
一般，更信任线下面对面教学
不太支持，担心影响视力或效果
您认为一个优秀的素质教育老师/教练应具备哪些特质？（可多选）
专业扎实的技能与知识
善于激发孩子兴趣与鼓励
有耐心，懂得儿童心理
良好的沟通与家校互动能力
创新的教学方法与课堂设计
正直的品格与责任心
您孩子的每周用于素质教育课程和活动的时间大约是？
3小时以下
3 6小时
6 10小时
10小时以上
不固定
总体而言，从0到10分，您对当前孩子所接受的素质教育（包括学校、家庭、社会）的满意程度是？（0分表示非常不满意，10分表示非常满意）
我们非常珍视您的意见。对于本次调研，您还有任何其他的想法或建议吗？