您所在的学校属于以下哪种类型？
小学
初级中学
九年一贯制学校
完全中学（含初中部）
学校现有在校学生总人数约为？
300人以下
301-600人
601-900人
901-1200人
1200人以上
学校现有专任教师总人数约为？
30人以下
31-60人
61-90人
91-120人
120人以上
学校目前拥有的主要教学及辅助用房包括哪些？（可多选）
普通教室
科学/物理/化学/生物实验室
计算机教室
音乐教室
美术教室
舞蹈/形体教室
图书馆（室）/阅览室
多功能教室/报告厅
体育场馆/风雨操场
心理咨询室
卫生保健室
学校普通教室的课桌椅配置情况如何？
全部为可调节高度、符合国家标准的课桌椅
部分为可调节高度、符合国家标准的课桌椅
均为传统固定高度课桌椅
存在破损或数量不足情况
学校教室的多媒体教学设备（如投影仪、交互式电子白板、一体机等）配备率如何？
所有教室均已配备
大部分教室已配备
仅部分专用教室配备
配备严重不足
学校互联网接入带宽是否能满足日常教学和管理需求？
完全满足，网络流畅稳定
基本满足，偶有卡顿
勉强维持，经常影响使用
严重不足，难以支持正常教学
学校生机比（学生数与教学用计算机数之比）大致处于什么水平？
达到或优于国家规定标准（如小学15:1，中学10:1）
接近国家规定标准
与国家规定标准有较大差距
不清楚
学校体育场地与器材配置存在哪些主要问题？（可多选）
田径场/跑道不达标
篮球/排球/足球场地数量不足
体育器材老旧或损坏
体育器材种类单一
无室内体育活动场地
基本满足需求，无明显问题
学校实验教学仪器设备配置存在哪些主要问题？（可多选）
仪器设备老旧，更新不及时
种类不全，无法满足新课标要求
数量不足，分组实验困难
维护保养不到位，损坏率高
基本满足需求，无明显问题
学校图书（含数字图书）的生均册数是否达到国家标准？
完全达标且更新及时
数量达标但更新较慢
数量未达标
不清楚
学校是否建有标准的卫生厕所，且满足学生课间如厕需求？
是，卫生条件好且厕位充足
是，但卫生条件或厕位数量有待改善
否，仍为旱厕或条件简陋
其他情况
学校食堂（或供餐条件）是否能满足学生在校就餐需求？
有标准化食堂，完全满足
有食堂但条件有限，基本满足
无食堂，依靠校外供餐
无供餐条件
学校在安全设施（如消防、安防监控、应急照明等）方面是否配置齐全并定期维护？
配置齐全，维护良好
配置基本齐全，维护一般
配置不全，存在安全隐患
不清楚
学校是否具备必要的无障碍设施（如坡道、无障碍卫生间等）？
是，配置完善
是，但配置不完善
否，基本没有
不适用（无特殊需求学生）
您认为当前制约学校办学条件达标与硬件提升的最主要因素有哪些？（可多选）
经费投入不足
上级规划与政策支持不够
校园场地空间有限
专业维护与管理力量薄弱
设备采购与更新流程复杂
其他
与三年前相比，您所在学校的整体硬件配置水平变化如何？
您认为学校当前的硬件配置对教育教学质量的支撑作用如何？
支撑作用非常强
支撑作用较强
支撑作用一般
支撑作用较弱
严重制约教学质量
对于改善义务教育学校办学条件与硬件配置，您最迫切的一项建议是什么？