您所在学校/教研组组织的常规教研活动（如集体备课、听评课、专题研讨等）频率大约是？
每周一次或更多
每两周一次
每月一次
每学期1-2次
几乎没有固定安排
您通常参与的教研活动形式有哪些？（可多选）
集体备课
公开课/示范课观摩与评议
专题讲座/报告
课题研究小组活动
教学经验分享会
基于网络平台的线上教研
校际交流与参观学习
其他
您认为当前教研活动的内容与您日常教学需求的匹配度如何？（1分表示完全不匹配，5分表示高度匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前教研活动在组织形式上最需要改进的是？
活动主题更贴近教学实际问题
增加互动研讨与深度交流环节
采用更灵活多样的形式（如工作坊、课例研究）
提供更多前沿理论与信息
合理安排时间，避免与教学冲突
加强活动后的跟踪与反馈
总体而言，您有多大意愿向同事推荐参与您所在单位组织的教研活动？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您个人开展教学研究（如反思、撰写论文、做课题等）的主要动力来源是？
职称评定或考核要求
解决实际教学问题的需要
个人专业发展的兴趣
学校或教研组的任务要求
同行交流与竞争的压力
您在开展教学研究时遇到的主要困难有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间精力不足
缺乏系统的研究方法指导
难以获得有效的文献资料或数据
缺乏团队合作与专家引领
研究成果难以应用于教学实践
学校支持力度不够（经费、政策等）
其他
您认为哪种支持对您进行教学研究最有帮助？
提供专项研究经费或时间
配备研究导师或专家指导
组建稳定的校内研究团队
提供系统的研究方法培训
搭建成果展示与交流平台
简化研究管理流程
您是否曾将教研活动或教学研究的成果直接应用于课堂教学？
经常应用，效果明显
有时应用，有一定效果
很少应用，感觉关联不大
从未应用
您认为教研活动对提升您的课堂教学质量的实际帮助有多大？（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过教研活动优先获得哪方面的提升？（可多选）
学科专业知识更新
课堂教学技能与方法
学生心理与学习规律认知
教育信息技术应用能力
考试评价与命题能力
教育科研能力
班级管理与沟通艺术
课程开发与设计能力
您更倾向于参与何种主导的教研活动？
由学科专家或教研员主导
由校内骨干教师或名师主导
由同备课组/年级组同事共同主导
由教师个人根据兴趣自发组织
线上线下混合式自主研修
请分享一次令您印象最深刻或收获最大的教研活动经历，并简要说明原因。
对于未来教研活动的组织与开展，您最迫切的一条建议是什么？