您参与学校招生工作的角色是？
招生办公室专职人员
院系专业教师/教授
院系行政管理人员
学生志愿者/招生助理
其他相关人员
您参与招生相关工作已有多少年？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
请对贵校当前招生管理流程的规范性与效率进行整体评价。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前招生宣传与咨询环节，哪些方面效果最为显著？（可多选）
校园开放日/宣讲会
官方网站与新媒体平台
招生简章与宣传材料
与中学的深度合作
校友及在校生推荐
其他
在招生录取环节，您认为目前对生源质量的评估标准是否科学、全面？
非常科学全面
比较科学，但有待完善
一般，部分指标不够合理
不太科学，需要较大改进
不清楚
贵校在录取时，除高考/入学考试成绩外，主要还参考哪些因素来评估生源潜力？（可多选）
学科竞赛获奖
综合素质评价/社会实践
面试表现
特长（艺术、体育等）
中学阶段学业成绩与排名
推荐信
其他
您认为当前招生数据分析（如生源结构、录取分数分布等）对招生策略调整的支撑作用如何？
支撑作用非常强，是决策核心依据
支撑作用较强，有重要参考价值
支撑作用一般，参考价值有限
支撑作用较弱，数据利用不充分
几乎没有支撑作用
请评价招生部门与各教学院系在招生工作中的沟通协作顺畅程度。（1分表示沟通不畅，5分表示沟通非常顺畅）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于已录取的新生，是否有系统性的追踪机制来评估其入学后的学业表现与发展，并反哺招生策略？
有非常完善的追踪与反馈闭环
有追踪，但反馈机制不完善
仅有零星或初步的追踪
目前没有相关机制
不清楚
您认为影响最终报到率（录取后实际入学率）的主要因素有哪些？（可多选）
学校品牌与声誉
专业吸引力与就业前景
地理位置与校园环境
学费与奖助学金政策
被其他更心仪院校录取
家庭因素
其他
您认为当前在吸引优质生源方面，学校面临的最大挑战是什么？
同类院校竞争激烈
学校品牌知名度不足
优势专业宣传不到位
地理位置不占优势
招生政策灵活性不足
其他
如果0分代表“完全不会推荐”，10分代表“极有可能推荐”，您有多大可能向身边的优秀高中毕业生推荐报考贵校？
您认为学校在招生过程中，对学生的诚信、心理健康等非智力因素的考察是否足够？
非常重视，考察手段充分
比较重视，但考察方式有限
一般，有所提及但不够深入
基本不考察
不清楚
您认为未来招生工作应重点在哪些方面进行技术升级或模式创新？（可多选）
大数据分析与智能决策支持
虚拟现实（VR）校园体验
在线个性化咨询与面试系统
社交媒体精准营销
与中学的数字化衔接平台
其他
总体来看，您认为贵校近年来的生源质量变化趋势如何？
持续显著提升
稳步小幅提升
基本保持稳定
略有下滑
明显下滑
难以判断
对于进一步提升我校招生管理与生源质量把控水平，您最核心的一条建议是什么？
请评价您个人对参与招生工作的满意度与成就感。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接受过系统性的招生业务培训？
是，定期接受全面培训
是，但培训不够系统或频率较低
否，主要依靠经验积累
否，但认为非常有必要
在您看来，哪些渠道是了解考生真实报考意愿与需求的最有效途径？（可多选）
直接与考生及家长面对面交流
中学教师及校长的反馈
线上咨询平台的留言与提问
新生入学后的问卷调查
社交媒体上的讨论与评价
其他
您认为学校的奖助学金政策在吸引优秀生源方面发挥的作用如何？
作用非常关键
作用比较明显
作用一般
作用有限
几乎无作用
请描述一个您在招生工作中遇到的、关于生源质量评估的典型难题或困惑。
您是否认为有必要建立跨校的、常态化的招生工作经验交流机制？
非常有必要
比较有必要
可有可无
不太必要
完全没必要
您认为哪些指标最能综合反映一届新生的“生源质量”？（可多选）
高考/入学平均分及高分段比例
录取学生在其原中学的排名情况
新生入学后第一学期的学业成绩
学生在各类竞赛、活动中的表现
学生的综合素质与创新能力评价
毕业时的就业/深造情况（长期追踪）
其他
请选择您最近一次参与招生相关大型活动（如宣讲会、咨询会）的日期。
对于利用人工智能技术进行初步的考生材料筛选与匹配，您的态度是？
非常支持，能极大提升效率
谨慎支持，可作为辅助工具
中立，效果有待观察
不太支持，可能不够精准或缺乏人情味
完全反对
如果学校计划改革招生办公室的组织架构或职能，您认为最应加强或新增的职能是什么？