您目前的主要身份是？
特殊需要儿童的家长/监护人
特殊教育学校/机构的教师
普通学校融合教育教师/资源教师
特殊教育相关行政或研究人员
其他
您孩子/学生目前接受的主要教育安置形式是？
特殊教育学校
普通学校特教班
普通学校随班就读（融合教育）
送教上门
其他
请对当前您与学校/机构之间的沟通频率进行评分（1-非常少，5-非常频繁）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些方式与学校/教师进行沟通？（可多选）
家长会/个别化教育计划（IEP）会议
电话或微信等即时通讯
家校联系本/沟通册
学校App或线上平台
家访
其他
您认为当前的家校沟通内容，是否能有效反映孩子的进步与困难？
非常充分且有效
比较有效
一般
效果有限
几乎无效
在参与制定和调整孩子的个别化教育计划（IEP）过程中，您遇到了哪些困难？（可多选）
专业术语难以理解
参与机会有限
建议未被充分采纳
对评估结果有疑问
会议时间安排不便
没有困难
您对学校/机构提供的家庭指导与培训（如行为干预方法、家庭康复技巧等）满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您最希望获得哪方面的家庭支持或培训？（可多选）
儿童行为管理与情绪疏导
学业辅导与认知训练方法
生活自理与社会交往技能培养
相关政策与福利资源解读
家长心理支持与压力调适
其他
当孩子在学校/机构出现行为或情绪问题时，您通常能得到及时、有效的共同解决方案吗？
总体而言，您有多大意愿向其他特殊需要家庭推荐您孩子目前所在的学校/机构？（0-完全不可能，10-极有可能）
您认为当前阻碍家校协同效果的主要因素有哪些？（可多选）
双方时间精力有限
教育理念与方法存在分歧
沟通渠道不畅或效率低
教师专业支持力量不足
家庭缺乏相关知识与技能
社会支持资源匮乏
其他
您是否了解并能利用社区或社会上的相关支持资源（如康复机构、家长组织、喘息服务等）？
非常了解并能熟练运用
了解一些但利用有限
听说过但不太了解
完全不了解
在养育/教育特殊需要儿童的过程中，您感受到的社会接纳与理解程度如何？（1-非常低，5-非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于加强家校协同，形成教育合力，您最迫切的一条建议是什么？
您希望未来通过何种形式获得更多支持？（可多选）
定期举办的家长工作坊/讲座
线上专家咨询与答疑
家长互助小组/社群
学校提供的家庭资源中心
一对一家庭指导
其他
您认为在特殊教育中，家庭与学校哪一方应承担更多责任？
家庭应承担主要责任
学校应承担主要责任
双方责任同等重要，需紧密合作
视具体情况而定
在您看来，一个理想的家校协同支持体系应该包含哪些核心要素？
综合来看，您对当前特殊教育家校协同与家庭支持的整体现状打几分？（1-非常差，5-非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个您经历过的成功或失败的家校合作案例，并简要说明原因。（选填）